20 คิว
8th - Uni
13 คิว
8th - Uni
20 คิว
7th - Uni
16 คิว
7th - Uni
20 คิว
7th - Uni
20 คิว
8th - Uni
14 คิว
8th - Uni
12 คิว
7th - Uni
13 คิว
7th - 12th
133 คิว
7th - 9th
133 คิว
7th - 9th
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
7th - Uni
10 คิว
8th
20 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
8th - Uni
10 คิว
8th
20 คิว
7th - Uni
20 คิว
8th - Uni
10 คิว
8th
8 คิว
7th - 10th
18 คิว
7th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน พื้นที่ด้านข้าง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดพื้นที่ด้านข้างสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการคำนวณพื้นที่ผิวของรูปทรงสามมิติ โดยไม่รวมฐาน แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับสูตรทางเรขาคณิตและทักษะการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ ซึ่งจำเป็นสำหรับคณิตศาสตร์ขั้นสูง แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่จัดเรียงอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยแนะนำนักเรียนชั้น ม.2 ในการหาพื้นที่ด้านข้างของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด และกรวย โดยใช้สูตรและการวัดที่เหมาะสม แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายและการเข้าถึงทำได้ง่ายสำหรับทุกสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลพื้นที่ด้านข้างที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและปรับการสอนให้เหมาะสมกับห้องเรียนคณิตศาสตร์ชั้น ม.2 ที่หลากหลาย แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งในตัวช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนระดับความยากของเนื้อหาและจุดเน้นเพื่อให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รองรับการใช้งานที่ยืดหยุ่นไม่ว่าจะเป็นการสอนทั้งชั้นเรียน การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก หรือกิจกรรมเสริมความรู้ด้วยตนเอง ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้การฝึกฝนและประเมินทักษะเป็นไปอย่างตรงเป้าหมาย ช่วยให้ครูระบุช่องว่างความรู้และให้การสนับสนุนที่มุ่งเน้นแก่นักเรียนที่กำลังพัฒนาความเชี่ยวชาญในแนวคิดเรขาคณิตสามมิติ
