15 คิว
5th - Uni
20 คิว
5th - Uni
16 คิว
7th - Uni
20 คิว
7th - 9th
15 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
7th - Uni
20 คิว
7th - Uni
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
8th
20 คิว
8th
20 คิว
8th
11 คิว
8th
20 คิว
7th - Uni
19 คิว
6th - Uni
20 คิว
8th - Uni
12 คิว
7th - 8th
20 คิว
5th - Uni
17 คิว
8th
14 คิว
6th - Uni
20 คิว
8th
11 คิว
8th
14 คิว
8th - Uni
22 คิว
8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน รูปทรงสามมิติแบบผสม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดรูปทรงเรขาคณิตสามมิติแบบผสมสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ ม.2 ให้แบบฝึกหัดที่สำคัญในการวิเคราะห์และคำนวณคุณสมบัติของรูปทรงเรขาคณิตสามมิติที่ซับซ้อนซึ่งเกิดจากการรวมกันของรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนในการแยกรูปทรงเรขาคณิตแบบผสมออกเป็นส่วนประกอบที่สามารถจดจำได้ เช่น ปริซึม พีระมิด ทรงกระบอก กรวย และทรงกลม จากนั้นใช้สูตรปริมาตรและพื้นที่ผิวเพื่อหาขนาดทั้งหมด นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคิดเชิงพื้นที่ที่สำคัญเมื่อพวกเขาระบุรูปทรงแต่ละรูปภายในโครงสร้างแบบผสม กำหนดกลยุทธ์การคำนวณที่เหมาะสม และสังเคราะห์ผลลัพธ์เพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบสถาปัตยกรรม บรรจุภัณฑ์ และการประยุกต์ใช้ทางวิศวกรรม แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและวิธีแก้ปัญหาทีละขั้นตอน พร้อมรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ซึ่งสนับสนุนทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดรูปทรงเรขาคณิตสามมิติแบบผสมนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนเรขาคณิต ม.2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้ ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือสร้างชุดโจทย์ใหม่ทั้งหมดได้อย่างราบรื่น โดยสามารถเข้าถึงได้ทั้งเวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม โดยการจัดเตรียมประเภทของโจทย์ที่หลากหลายสำหรับการสอนเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับผู้เรียนที่ประสบปัญหา และความท้าทายเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนจะพัฒนาความมั่นใจในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ทางเรขาคณิตสามมิติที่ซับซ้อน
