20 Q
1st - 3rd
19 Q
2nd - Uni
19 Q
2nd - Uni
10 Q
2nd
15 Q
2nd
20 Q
2nd
20 Q
2nd - Uni
10 Q
2nd
10 Q
2nd
13 Q
2nd - Uni
10 Q
2nd
10 Q
2nd
10 Q
2nd
11 Q
2nd
11 Q
2nd
9 Q
2nd
10 Q
2nd
11 Q
2nd
10 Q
4th
10 Q
2nd
10 Q
2nd - Uni
8 Q
2nd - Uni
15 Q
2nd
10 Q
2nd
Explore การเปรียบเทียบตัวเลขสามหลัก Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การเปรียบเทียบตัวเลขสามหลัก ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเปรียบเทียบเลขสามหลักสำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยสร้างพื้นฐานความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงตัวเลขและทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ในวัยเริ่มต้น แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันนี้จะแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้รู้จักแนวคิดเรื่องขนาดของตัวเลขผ่านการแสดงภาพ การใช้สื่อการเรียนรู้ และกิจกรรมการเปรียบเทียบแบบง่ายๆ ที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลข แบบฝึกหัดเหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ เช่น การรู้จักปริมาณที่ "ใหญ่กว่า" และ "เล็กกว่า" การเข้าใจลำดับตัวเลขพื้นฐาน และการระบุรูปแบบในลำดับตัวเลข แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วนและไฟล์ PDF ให้ดาวน์โหลดฟรี ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรคณิตศาสตร์ในวัยเริ่มต้นได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งสนับสนุนการเปลี่ยนผ่านของนักเรียนจากความคิดเชิงตัวเลขที่เป็นรูปธรรมไปสู่ความคิดเชิงนามธรรมมากขึ้น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูอนุบาลเข้าถึงแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการศึกษาคณิตศาสตร์ในวัยเริ่มต้น รวมถึงแบบฝึกหัดเปรียบเทียบเลขสามหลักจำนวนมาก แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ในวัยเด็กและรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูจะได้รับประโยชน์จากเครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่น ซึ่งช่วยให้สามารถปรับเปลี่ยนระดับความยากของแบบฝึกหัด องค์ประกอบภาพ และวิธีการสอน เพื่อสนับสนุนทั้งกิจกรรมการแก้ไขและการเสริมสร้างความรู้ สื่อเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมอบโอกาสมากมายสำหรับการฝึกฝนทักษะ การประเมิน และการสอนที่แตกต่างกันไปตามพัฒนาการเฉพาะตัวของเด็กอนุบาลแต่ละคนในด้านความเข้าใจเชิงตัวเลข
