20 คิว
7th - Uni
15 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th - 8th
20 คิว
7th - Uni
14 คิว
7th - Uni
10 คิว
8th
15 คิว
7th - 8th
15 คิว
7th - Uni
14 คิว
8th - 10th
28 คิว
6th - 8th
10 คิว
8th
10 คิว
7th - 9th
15 คิว
8th
15 คิว
8th
10 คิว
7th - Uni
8 คิว
8th - 12th
10 คิว
8th
10 คิว
7th - 8th
10 คิว
8th
17 คิว
7th - 11th
10 คิว
8th
15 คิว
7th - 8th
15 คิว
7th - 8th
16 คิว
7th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน ทฤษฎีบทอสมการสามเหลี่ยม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดทฤษฎีบทความไม่เท่ากันของรูปสามเหลี่ยมสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 ให้การฝึกฝนที่สำคัญในการทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานทางเรขาคณิตที่ควบคุมการสร้างและความถูกต้องของรูปสามเหลี่ยม แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) มุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการพิจารณาว่าความยาวด้านสามด้านที่กำหนดสามารถสร้างรูปสามเหลี่ยมได้หรือไม่ โดยใช้กฎที่ว่าผลรวมของด้านสองด้านใดๆ ต้องมากกว่าด้านที่สาม นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์และการให้เหตุผลทางเรขาคณิต โดยเริ่มจากแบบฝึกหัดการระบุพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับนิพจน์พีชคณิตและสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี เพื่อให้ครูผู้สอนมีสื่อการสอนที่ครบถ้วนสำหรับการนำไปใช้ในห้องเรียนและการประเมินนักเรียน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดทฤษฎีบทความไม่เท่ากันของรูปสามเหลี่ยมที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้น ม.2 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้สามารถปรับแต่งระดับความยากง่ายของแบบฝึกหัดได้อย่างราบรื่น สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้ และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูงที่พร้อมจะสำรวจความสัมพันธ์ทางเรขาคณิตที่ซับซ้อน แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้สามารถปรับใช้ได้กับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนหน่วยการเรียนรู้เรขาคณิตแบบครบวงจรได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดให้มีการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย และดำเนินการประเมินผลระหว่างเรียนที่ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญในแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญนี้ พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในกลยุทธ์การแก้ปัญหาทางเรขาคณิต
