15 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th
17 Hỏi
4th
14 Hỏi
2nd - 5th
12 Hỏi
4th
8 Hỏi
4th
15 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
4th
10 Hỏi
4th
19 Hỏi
4th
25 Hỏi
4th
20 Hỏi
4th
12 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th
12 Hỏi
2nd - 5th
20 Hỏi
3rd - Uni
80 Hỏi
4th
17 Hỏi
4th
10 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th
20 Hỏi
1st - 5th
18 Hỏi
4th
22 Hỏi
4th
10 Hỏi
4th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 4
Khám phá các trang tính Ký hiệu mở rộng có thể in được cho Lớp 4
Các bài tập về ký hiệu mở rộng dành cho học sinh lớp 4 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập thực hành toàn diện về việc phân tích các số nhiều chữ số thành các giá trị vị trí của chúng. Những tài liệu giáo dục được biên soạn cẩn thận này giúp học sinh lớp 4 nắm vững kỹ năng cơ bản về biểu diễn số dưới dạng tổng các giá trị vị trí của chúng, chẳng hạn như viết 3.247 thành 3.000 + 200 + 40 + 7. Các bài tập củng cố sự hiểu biết của học sinh về các khái niệm giá trị vị trí đồng thời xây dựng các kỹ năng cảm nhận số thiết yếu, đóng vai trò là nền tảng cho các phép toán nâng cao hơn. Mỗi tài liệu in được bao gồm các bài toán thực hành chi tiết, tiến triển từ các số ba chữ số cơ bản đến các số bốn và năm chữ số phức tạp hơn, với đáp án đầy đủ được cung cấp để hỗ trợ cả việc học tập độc lập và đánh giá của giáo viên.
Wayground (trước đây là Quizizz) trao quyền cho các nhà giáo dục truy cập vào hàng triệu bộ sưu tập bài tập về ký hiệu mở rộng do giáo viên tạo ra, có thể dễ dàng tìm kiếm và lọc để phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và mục tiêu học tập cụ thể của lớp 4. Các công cụ phân hóa mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập cho các nhu cầu học tập đa dạng, cho dù đó là hỗ trợ bổ trợ cho học sinh gặp khó khăn hay các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi. Những nguồn tài liệu đa năng này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống và định dạng kỹ thuật số cho môi trường học trực tuyến, giúp việc lập kế hoạch bài học hiệu quả hơn. Giáo viên có thể dễ dàng tích hợp những tài liệu phù hợp với tiêu chuẩn này vào việc giảng dạy về nhận thức số, sử dụng chúng để luyện tập kỹ năng, đánh giá thường xuyên, giao bài tập về nhà và các hoạt động can thiệp có mục tiêu giúp học sinh phát triển sự tự tin với các khái niệm về giá trị vị trí của chữ số.
