19 Hỏi
4th
20 Hỏi
4th
10 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
4th
20 Hỏi
4th
288 Hỏi
4th
10 Hỏi
4th
87 Hỏi
4th
10 Hỏi
3rd - 4th
10 Hỏi
3rd - 5th
17 Hỏi
4th
23 Hỏi
4th
84 Hỏi
4th
15 Hỏi
4th
20 Hỏi
4th
20 Hỏi
4th
10 Hỏi
4th
17 Hỏi
4th
10 Hỏi
4th
20 Hỏi
4th
16 Hỏi
2nd - Uni
20 Hỏi
3rd - Uni
20 Hỏi
4th
20 Hỏi
1st - 5th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 4
Khám phá các trang tính Phân nhóm theo giá trị vị trí có thể in được cho Lớp 4
Các bài tập về nhóm giá trị vị trí dành cho học sinh lớp 4 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập thực hành toàn diện về việc sắp xếp các số thành các nhóm có ý nghĩa dựa trên giá trị vị trí của chúng. Những tài liệu được thiết kế cẩn thận này giúp học sinh lớp 4 nắm vững khái niệm cơ bản về cách các chữ số biểu thị các số lượng khác nhau tùy thuộc vào vị trí của chúng trong một số, củng cố sự hiểu biết của các em về hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm và hàng nghìn. Mỗi bộ bài tập bao gồm nhiều bài toán thực hành khác nhau hướng dẫn học sinh cách nhóm các đối tượng, nhóm lại các số và hình dung mối quan hệ giá trị vị trí thông qua các hoạt động thực hành. Giáo viên có thể truy cập các tài liệu in miễn phí này ở định dạng PDF tiện lợi, kèm theo đáp án chi tiết hỗ trợ cả việc luyện tập độc lập và hướng dẫn giảng dạy.
Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các nhà giáo dục một thư viện rộng lớn gồm hàng triệu tài liệu về nhóm giá trị vị trí do giáo viên tạo ra, giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học và giảng dạy phân hóa cho môn toán lớp 4. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy cụ thể, trong khi các công cụ phân hóa tích hợp cho phép tùy chỉnh liền mạch để đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh. Những tài liệu đa năng này có sẵn ở cả dạng in và dạng kỹ thuật số, bao gồm cả phiên bản PDF có thể tải xuống, rất lý tưởng cho việc sử dụng trong lớp học, bài tập về nhà, ôn tập có mục tiêu và các hoạt động nâng cao. Bộ sưu tập toàn diện này hỗ trợ giáo viên phát triển khả năng nhận biết số của học sinh thông qua việc luyện tập kỹ năng một cách có hệ thống, đảm bảo người học xây dựng được nền tảng vững chắc về các khái niệm giá trị vị trí, điều sẽ hữu ích cho họ trong suốt quá trình học toán.
