18 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th
14 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th
18 คิว
9th
13 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th
12 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th
20 คิว
7th - 10th
16 คิว
5th - 9th
10 คิว
9th
16 คิว
9th - 10th
16 คิว
9th
18 คิว
9th - 12th
8 คิว
9th
13 คิว
9th - 12th
11 คิว
9th - Uni
24 คิว
9th
10 คิว
9th
9 คิว
9th - Uni
18 คิว
9th - 10th
19 คิว
6th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การจดจำรูปแบบทางอารมณ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดการจำแนกรูปแบบทางอารมณ์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 3) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมในการระบุและวิเคราะห์สัญญาณทางอารมณ์ รูปแบบพฤติกรรม และพลวัตทางสังคม ซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลอย่างมีวุฒิภาวะ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะนำทางนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผ่านสถานการณ์ที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ โดยที่พวกเขาต้องจำแนกสิ่งกระตุ้นทางอารมณ์ ตีความการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูด และเข้าใจธรรมชาติของการตอบสนองทางอารมณ์ที่เป็นวัฏจักรทั้งในบริบทส่วนบุคคลและกลุ่ม แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการตระหนักรู้ทางสังคมที่สำคัญโดยการนำเสนอสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงผ่านกรณีศึกษา แบบฝึกหัดการสวมบทบาท และกิจกรรมการวิเคราะห์เชิงสะท้อน โดยแต่ละแบบฝึกหัดจะมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเหตุผลเบื้องหลังการระบุรูปแบบทางอารมณ์ และให้เครื่องมือประเมินที่ชัดเจนแก่ครูผู้สอนในการติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน
Wayground มีแหล่งข้อมูลการจำแนกรูปแบบทางอารมณ์ที่สร้างโดยครูผู้สอนมากมาย ซึ่งสนับสนุนนักการศึกษาด้วยแบบฝึกหัดที่พัฒนาขึ้นอย่างมืออาชีพนับล้านชุด ที่สามารถปรับแต่งได้อย่างง่ายดายเพื่อตอบสนองความต้องการและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียน แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาสังคมศึกษาได้อย่างรวดเร็ว พร้อมทั้งนำเสนอทั้งรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ เพื่อความยืดหยุ่นในการสอนสูงสุด เครื่องมือเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถให้ความช่วยเหลือเฉพาะทางแก่ผู้เรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดด้านความรู้ความเข้าใจทางอารมณ์ มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูงที่พร้อมจะสำรวจรูปแบบทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน และมอบการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอผ่านรูปแบบการประเมินที่หลากหลาย ซึ่งรองรับรูปแบบการเรียนรู้และความต้องการในการจัดการห้องเรียนที่แตกต่างกัน
