9 คิว
8th
19 คิว
8th - Uni
20 คิว
6th - Uni
14 คิว
8th - Uni
20 คิว
5th - Uni
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
8th
20 คิว
6th - Uni
13 คิว
8th
29 คิว
8th
20 คิว
8th - Uni
15 คิว
5th - Uni
98 คิว
8th
20 คิว
7th - Uni
10 คิว
6th - Uni
16 คิว
8th
15 คิว
8th
13 คิว
6th - 8th
30 คิว
8th
12 คิว
6th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การสะท้อนบนระนาบพิกัด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการสะท้อนบนระนาบพิกัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับแนวคิดเรขาคณิตเชิงการแปลง ซึ่งเป็นรากฐานของการคิดเชิงคณิตศาสตร์ขั้นสูง แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะนำทางผู้เรียนชั้น ม.2 ผ่านกระบวนการที่เป็นระบบของการสะท้อนจุด ส่วนของเส้นตรง และรูปหลายเหลี่ยมข้ามเส้นสะท้อนต่างๆ รวมถึงแกน x แกน y และเส้นอื่นๆ ที่กำหนดไว้ในระบบพิกัด นักเรียนจะพัฒนาทักษะการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ที่สำคัญขณะที่พวกเขาทำแบบฝึกหัดที่ต้องการให้พวกเขาระบุหลักการสะท้อน กำหนดพิกัดของภาพสะท้อน และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างภาพต้นฉบับและภาพสะท้อน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง พร้อมไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีเพื่อความสะดวกในการใช้งานในห้องเรียนและที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการสะท้อนบนระนาบพิกัดที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการที่เข้มงวดของการสอนคณิตศาสตร์ชั้น ม.2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทันสมัย ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นตามความต้องการและระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้เหมาะสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม สถานการณ์การเรียนรู้ทางไกล และวิธีการศึกษาแบบผสมผสาน ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ใช้กลยุทธ์การแก้ไขปัญหาที่มุ่งเน้นสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และมอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ทั้งหมดนี้ในขณะที่ยังคงสอดคล้องกับมาตรฐานเรขาคณิตพิกัดที่เหมาะสมกับระดับชั้นและลำดับการเรียนรู้
