หัวข้อแนะนำสำหรับคุณ
- การจัดการความโกรธ
- พฤติกรรม
- การกลั่นแกล้ง
- คุณธรรมคาทอลิก
- การศึกษาด้านคุณธรรม
- จุดแข็งของตัวละคร
- ทางเลือกและผลที่ตามมา
- วงกลมแห่งการควบคุม
- วงแห่งการสนับสนุน
- กิจกรรมเพื่อชุมชน
- การแก้ไขข้อขัดแย้ง
- ความร่วมมือ
- ทักษะการรับมือ
- กลยุทธ์การรับมือ
- ความปลอดภัยทางไซเบอร์
- การตัดสินใจ
- การตระหนักรู้เกี่ยวกับความพิการ
- การเตรียมความพร้อมรับมือเหตุฉุกเฉิน
- การระบุอารมณ์
- การตระหนักรู้ทางอารมณ์
- ความฉลาดทางอารมณ์
- การควบคุมอารมณ์
- อารมณ์
- ความเข้าอกเข้าใจ
- การสื่อสารในครอบครัว
- การระบุความรู้สึก
- การให้อภัย
- มิตรภาพ
- การวางแผนเป้าหมาย
- การตั้งเป้าหมาย
- มารยาทที่ดี
- ความกตัญญู
- ความโศกเศร้าและการสูญเสีย
- ความคิดแบบเติบโต
- วงจรนิสัย
- ขอบเขตที่ดีต่อสุขภาพ
- ทักษะการสื่อสารที่ดี
- ความสัมพันธ์ที่ดี
- ความซื่อสัตย์
- การระบุปัจจัยกระตุ้นในการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์
- ตัวตน
- ความซื่อสัตย์
- ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
- ความเมตตา
- ทักษะความเป็นผู้นำ
- สถานที่ควบคุม
- มารยาทและมารยาท
- การควบคุมอารมณ์
- ความปลอดภัยออนไลน์
- แรงกดดันจากเพื่อน
- ความเพียรพยายาม
- ขอบเขตส่วนบุคคล
- ความปลอดภัยส่วนบุคคล: ขอบเขต
- การมองจากมุมมองของผู้อื่น
- การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก
- การปรองดอง
- การปรับมุมมองความคิดเชิงลบ
- ขอบเขตความสัมพันธ์
- ความคาดหวังในความสัมพันธ์
- รูปแบบความสัมพันธ์
- ความยืดหยุ่น
- ความรับผิดชอบ
- ป้ายจราจร
- สถานการณ์ที่ปลอดภัยและไม่ปลอดภัย
- การวางแผนความปลอดภัย
- ป้ายความปลอดภัย
- การตระหนักรู้ในตนเอง
- แนวคิดเกี่ยวกับตนเอง
- การควบคุมตนเอง
- ภาพลักษณ์ของตนเอง
- การตรวจสอบตนเอง
- การควบคุมตนเอง
- การเคารพตัวเอง
- เป้าหมายอัจฉริยะ
- สัญญาณทางสังคม
- การเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์: ความสัมพันธ์
- การแก้ปัญหาทางสังคม
- ขั้นตอนของการสูญเสีย
- ความกตัญญู
- การหยุดความคิด
- ความคิดกับความรู้สึก
- ความปลอดภัยทางจราจร: ถนนวันเวย์
- สัญลักษณ์จราจร
- การสร้างความไว้วางใจ
- เขตควบคุม
12 คิว
4th
20 คิว
4th
13 คิว
4th
17 คิว
4th
94 คิว
4th
10 คิว
4th
16 คิว
4th
14 คิว
4th
13 คิว
4th
98 คิว
4th
25 คิว
4th - Uni
15 คิว
4th
20 คิว
4th
11 คิว
3rd - 5th
20 คิว
4th
20 คิว
4th
23 คิว
4th
18 คิว
3rd - 6th
20 คิว
4th
10 คิว
4th
18 คิว
4th
11 คิว
4th
11 คิว
4th
17 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน ทักษะทางสังคม ตามเกรด
สำรวจแผ่นงาน ทักษะทางสังคม สำหรับ ระดับ 4 ตามหัวข้อ
- การจัดการความโกรธ
- พฤติกรรม
- การกลั่นแกล้ง
- คุณธรรมคาทอลิก
- การศึกษาด้านคุณธรรม
- จุดแข็งของตัวละคร
- ทางเลือกและผลที่ตามมา
- วงกลมแห่งการควบคุม
- วงแห่งการสนับสนุน
- กิจกรรมเพื่อชุมชน
- การแก้ไขข้อขัดแย้ง
- ความร่วมมือ
- ทักษะการรับมือ
- กลยุทธ์การรับมือ
- ความปลอดภัยทางไซเบอร์
- การตัดสินใจ
- การตระหนักรู้เกี่ยวกับความพิการ
- การเตรียมความพร้อมรับมือเหตุฉุกเฉิน
- การระบุอารมณ์
- การตระหนักรู้ทางอารมณ์
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ทักษะทางสังคม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดทักษะทางสังคมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนที่สำคัญสำหรับนักเรียนในการพัฒนาทักษะการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ซึ่งเป็นรากฐานของการเป็นพลเมืองที่ดีและการมีส่วนร่วมในชุมชน แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ความสามารถหลักๆ ได้แก่ การฟังอย่างตั้งใจ การแก้ไขความขัดแย้ง การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ กลยุทธ์การทำงานร่วมกัน และเทคนิคการสื่อสารอย่างเคารพ นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่จำลองสถานการณ์ทางสังคมในโลกแห่งความเป็นจริง ช่วยให้พวกเขาเข้าใจการตอบสนองที่เหมาะสมต่อสถานการณ์ต่างๆ ระหว่างบุคคล พร้อมทั้งสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ครูสามารถประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดทางสังคม และรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้การนำไปใช้ในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้านทำได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีทรัพยากรทักษะทางสังคมที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ พร้อมด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับระดับชั้นและสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาสังคมศึกษาได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน รองรับรูปแบบการเรียนรู้และระดับความสามารถที่หลากหลายภายในห้องเรียนเดียวกัน แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้เหมาะสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนที่หลากหลาย ตั้งแต่ห้องเรียนแบบดั้งเดิมไปจนถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น สำหรับการฝึกทักษะ ใช้สำหรับการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือใช้เป็นกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว เพื่อให้มั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะทางสังคมอย่างครอบคลุม
