30 คิว
3rd
10 คิว
1st - 3rd
15 คิว
2nd - 3rd
15 คิว
2nd - Uni
16 คิว
1st - 5th
46 คิว
1st - 5th
20 คิว
3rd
84 คิว
1st - 5th
60 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 5th
11 คิว
3rd
20 คิว
3rd
8 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 6th
15 คิว
3rd
21 คิว
1st - 5th
14 คิว
3rd
17 คิว
3rd
19 คิว
3rd
16 คิว
3rd - 5th
50 คิว
3rd
11 คิว
3rd
19 คิว
2nd - 3rd
18 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน ผสมคำ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน ผสมคำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
คำผสม (Blend words) เป็นขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้การออกเสียงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เนื่องจากช่วยพัฒนาความคล่องแคล่วในการอ่านคำหลายพยางค์และคำที่มีพยัญชนะควบหลายตัว Wayground มีแบบฝึกหัดคำผสมที่ให้การฝึกฝนอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับพยัญชนะควบ เช่น bl, cr, st และ tr ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะการรวมเสียงตัวอักษรแต่ละตัวเข้าด้วยกันอย่างราบรื่นเป็นหน่วยคำที่สมบูรณ์ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถในการถอดรหัสคำผ่านแบบฝึกหัดที่เน้นเฉพาะด้าน ซึ่งรวมถึงการระบุพยัญชนะควบในคำ การเติมคำผสม และการอ่านคำผสมในบริบท แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้แต่ละแผ่นมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียด ทำให้ครูสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและให้ข้อเสนอแนะได้ทันที แหล่งข้อมูล PDF ฟรีมีแบบฝึกหัดที่หลากหลายซึ่งค่อยๆ ยากขึ้นจากพยัญชนะควบสองตัวง่ายๆ ไปจนถึงพยัญชนะควบสามตัวที่ซับซ้อนมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนสร้างความมั่นใจในขณะที่รับมือกับรูปแบบการออกเสียงที่ท้าทายมากขึ้นเรื่อยๆ
ชุดแบบฝึกหัดคำผสมที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านคน ทำให้ครูผู้สอนได้รับความหลากหลายและคุณภาพที่ไม่มีใครเทียบได้ในการสอนการออกเสียง แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและเหมาะสมกับระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนนี้ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าครูจะต้องการสื่อการสอนสำหรับการแก้ไขปัญหาการอ่านของนักเรียนที่มีปัญหา หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง แบบฝึกหัดมีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ซึ่งสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกลได้อย่างง่ายดาย ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านการประเมินอย่างเป็นระบบ และปรับการสอนตามความเข้าใจแบบเรียลไทม์เกี่ยวกับพัฒนาการด้านการออกเสียงของนักเรียนแต่ละคน ทำให้การสอนคำผสมมีประสิทธิภาพและน่าสนใจยิ่งขึ้น
