12 คิว
4th
6 คิว
4th
15 คิว
4th
12 คิว
4th
10 คิว
4th
56 คิว
4th
10 คิว
2nd - 5th
10 คิว
4th
33 คิว
4th
17 คิว
4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
9 คิว
4th
15 คิว
4th
16 คิว
4th
21 คิว
4th
10 คิว
3rd - 5th
11 คิว
4th
10 คิว
4th
12 คิว
4th
10 คิว
4th
20 คิว
4th
11 คิว
4th
8 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน ขั้นตอนของการสูญเสีย ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ขั้นตอนของการสูญเสีย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องขั้นตอนความเศร้าโศกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground มีแหล่งข้อมูลที่เหมาะสมกับวัยเพื่อช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจกระบวนการทางอารมณ์ตามธรรมชาติที่ผู้คนประสบในช่วงเวลาที่ยากลำบากและการสูญเสีย สื่อการเรียนการสอนวิชาสังคมศึกษาที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันนี้จะแนะนำขั้นตอนทั้งห้าของความเศร้าโศกให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในลักษณะที่อ่อนโยนและเหมาะสมกับพัฒนาการ พร้อมทั้งสร้างทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่จำเป็น เช่น ความเห็นอกเห็นใจ การตระหนักรู้ทางอารมณ์ และกลยุทธ์การรับมือ แบบฝึกหัดชุดนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ช่วยแนะนำนักเรียนในการระบุการตอบสนองทางอารมณ์ที่แตกต่างกัน จับคู่สถานการณ์กับขั้นตอนของความเศร้าโศก และไตร่ตรองถึงวิธีการจัดการกับความรู้สึกที่ยากลำบากอย่างมีสุขภาพดี ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบทั้งหมดเพื่อการตรวจและประเมินผลที่มีประสิทธิภาพ ในขณะที่รูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้านทำได้ง่าย
แพลตฟอร์มที่กว้างขวางของ Wayground สนับสนุนนักการศึกษาด้วยแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการโดยเฉพาะที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทางสังคมและการรู้หนังสือทางอารมณ์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับระดับชั้นได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาสังคมศึกษาและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ เครื่องมือเหล่านี้ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการ ระดับการอ่าน และวุฒิภาวะทางอารมณ์ของนักเรียนแต่ละคน ทำให้หัวข้อที่ละเอียดอ่อน เช่น ความเศร้าโศก สามารถเข้าถึงได้สำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย รูปแบบดิจิทัลและแบบพิมพ์ที่ยืดหยุ่นรองรับวิธีการสอนที่หลากหลาย ตั้งแต่การอภิปรายในชั้นเรียนไปจนถึงกิจกรรมกลุ่มย่อยและแบบฝึกหัดการสะท้อนความคิดส่วนบุคคล ช่วยให้ครูวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งตอบสนองทั้งเป้าหมายการเรียนรู้ทางวิชาการและความต้องการด้านพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนผ่านการฝึกฝนทักษะที่มีความหมายและโอกาสในการเสริมสร้างความรู้
