12 คิว
3rd
9 คิว
2nd - 3rd
12 คิว
3rd
9 คิว
3rd
15 คิว
3rd
18 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
3rd - 4th
24 คิว
3rd - 5th
20 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - 3rd
29 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd - 6th
16 คิว
3rd - 7th
20 คิว
3rd
5 คิว
2nd - 4th
20 คิว
3rd
15 คิว
2nd - 4th
23 คิว
3rd - 4th
20 คิว
3rd
19 คิว
2nd - 12th
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน คำนำหน้า ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดคำเติมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับคำเติมนำหน้าและคำเติมท้าย ซึ่งเป็นพื้นฐานของทักษะการอ่านและคำศัพท์ขั้นสูง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จดจำส่วนประกอบของคำทั่วไป เช่น un-, re-, pre-, -ing, -ed และ -ly ทำให้พวกเขาสามารถถอดรหัสคำที่ไม่คุ้นเคยและเข้าใจว่าคำเติมนำหน้าและคำเติมท้ายเปลี่ยนความหมายของคำได้อย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งแนะนำนักเรียนในการระบุคำหลัก การเพิ่มคำเติมนำหน้าและคำเติมท้ายที่เหมาะสม และทำความเข้าใจว่าส่วนประกอบของคำเหล่านี้ส่งผลต่อการออกเสียงและความหมายอย่างไร ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และดาวน์โหลดไฟล์ PDF ฟรี ซึ่งสนับสนุนทั้งการฝึกฝนด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ทำให้แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีค่าอย่างยิ่งสำหรับการสร้างความเชี่ยวชาญด้านการออกเสียงในช่วงพัฒนาการที่สำคัญนี้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดคำเติมที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการออกเสียงและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยเฉพาะ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่ตรงกับความต้องการเฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการสอนเบื้องต้น การแก้ไข หรือกิจกรรมเสริมทักษะ เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความยากและเนื้อหาของแบบฝึกหัด ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะได้รับการฝึกฝนที่ท้าทายอย่างเหมาะสมเกี่ยวกับคำนำหน้า คำต่อท้าย และคำรากศัพท์ แบบฝึกหัดชุดนี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งให้ความยืดหยุ่นที่ครูต้องการในการจัดการกับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย และสนับสนุนการพัฒนาทักษะการออกเสียงอย่างเป็นระบบตลอดปีการศึกษา
