13 คิว
1st - 5th
9 คิว
3rd - 6th
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 6th
10 คิว
3rd
15 คิว
1st - 6th
21 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
1st - 5th
8 คิว
1st - 6th
20 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 6th
15 คิว
3rd
15 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd
20 คิว
1st - 5th
105 คิว
1st - PD
10 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
5 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 3rd
สำรวจแผ่นงาน ไดกราฟ Th ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน ไดกราฟ Th ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเสียงควบ "th" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับเสียงควบ "th" ซึ่งเป็นหนึ่งในเสียงควบที่สำคัญที่สุดในหลักการออกเสียงภาษาอังกฤษ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เชี่ยวชาญทั้งเสียงควบ "th" ที่มีเสียงและไม่มีเสียง เสริมสร้างความสามารถในการถอดรหัสและการอ่านคล่องแคล่วผ่านการสอนอย่างเป็นระบบ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่น่าสนใจซึ่งจะนำนักเรียนไปสู่การระบุเสียง "th" ในคำต่างๆ เช่น "think," "that," "three," และ "mother" พร้อมทั้งสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับเสียงและการสะกดคำ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการประเมินที่ถูกต้อง และรูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สะดวกทั้งในการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนด้วยตนเอง
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลเสียงควบ "th" ที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนและการสอนการออกเสียงมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและปรับการสอนตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือสร้างชุดแบบฝึกหัดเฉพาะสำหรับแก้ไขและเสริมสร้างความรู้ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนได้รับการฝึกฝนทักษะการออกเสียงที่เหมาะสม เพื่อสนับสนุนพัฒนาการด้านการอ่านและความสำเร็จทางวิชาการของพวกเขา
