การนับเลข 11-20 แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

แทนจำนวนแต่ละจำนวนด้วยกลุ่มสิบหนึ่งกลุ่มและจำนวนหน่วยที่เฉพาะเจาะจง จากนั้นเชื่อมโยงแบบจำลองนั้นเข้ากับตัวเลข ชื่อตัวเลข และตำแหน่งบนเส้นจำนวน ขอให้นักเรียนสร้าง เขียน เรียงลำดับ และอธิบายตัวเลขหลักสิบ เพื่อให้การฝึกนับช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลักด้วย

ใช้แบบฝึกหัดการเขียนตัวเลข ลำดับตัวเลขที่หายไป โจทย์การนับวัตถุ กิจกรรมบนเส้นจำนวน และแบบฝึกหัดที่จับคู่ตัวเลขกับกลุ่มสิบและกลุ่มหน่วย การผสมผสานรูปแบบเหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างการจดจำและการเรียงลำดับ พร้อมทั้งแสดงให้เห็นว่านักเรียนเข้าใจปริมาณที่แสดงหรือไม่

เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อาจสลับตัวเลขในเลขหลักสิบ สับสนชื่อตัวเลข เช่น สิบสามและสามสิบ หรือเติมลำดับโดยใช้รูปแบบโดยไม่นับอย่างถูกต้อง ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยอีกอย่างหนึ่งคือการระบุตัวเลขหลักแรกเป็นหนึ่งโดยไม่ชี้แจงว่ามันแทนกลุ่มสิบกลุ่มหนึ่ง

ครูสามารถนำแบบฝึกหัดไปใช้เป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground หรือพิมพ์เป็นไฟล์ PDF เพื่อใช้เป็นแบบฝึกหัดในชั้นเรียน การบ้าน กิจกรรมเสริมทักษะคณิตศาสตร์ หรือการสอนเสริมเฉพาะด้าน แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และครูสามารถใช้แอป Wayground for Teachers ในการสแกนหรือบันทึกแบบฝึกหัดที่ส่งเป็นกระดาษเพื่อตรวจให้คะแนนได้

หลักสูตรคณิตศาสตร์ Common Core ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สร้างต่อยอดจากพื้นฐานการนับ โดยพัฒนาความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลักของตัวเลขสองหลักในรูปแบบกลุ่มสิบและกลุ่มหน่วย การฝึกฝนกับตัวเลข 11–20 จะช่วยเสริมโครงสร้างนี้ ก่อนที่นักเรียนจะได้เรียนรู้การเปรียบเทียบ เรียงลำดับ บวก และลบตัวเลขสองหลักในวงกว้างขึ้น

สนับสนุนผู้เรียนที่กำลังพัฒนาทักษะด้วยกรอบสิบช่อง เส้นจำนวน ชุดงานที่ลดขนาดลง และแบบจำลองสิบบวกหนึ่งที่ชัดเจน ท้าทายผู้เรียนที่คล่องแคล่วด้วยการเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ และการหาตัวเลขที่หายไป Wayground ยังมีฟังก์ชันเพิ่มเติม เช่น การขยายเวลา การอ่านออกเสียง การลดตัวเลือกคำตอบ การตั้งค่าโหมดการอ่าน แบบอักษรที่เป็นมิตรกับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย ระยะห่างและขนาดของแบบฝึกหัดที่ปรับได้ และการแปลภาษา

ใช่ค่ะ แบบฝึกหัดเหล่านี้เหมาะสมสำหรับการเสริมทักษะ การพัฒนาความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลัก และการแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เนื่องจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำเป็นต้องเชื่อมโยงการนับอย่างคล่องแคล่วเข้ากับโครงสร้างหลักสิบและหลักหน่วยของตัวเลขสองหลัก