11 คิว
KG - 5th
9 คิว
4th
11 คิว
4th
16 คิว
4th
16 คิว
4th - 5th
15 คิว
4th
11 คิว
4th
14 คิว
4th
6 คิว
4th
10 คิว
4th
12 คิว
4th
20 คิว
4th
13 คิว
4th
20 คิว
4th
10 คิว
3rd - 5th
11 คิว
4th
22 คิว
1st - 7th
19 คิว
4th
15 คิว
4th
24 คิว
4th
19 คิว
4th - 5th
13 คิว
4th - 5th
14 คิว
3rd - 4th
สำรวจแผ่นงาน เขตควบคุม ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เขตควบคุม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องโซนการควบคุมอารมณ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความตระหนักรู้ทางอารมณ์และทักษะการควบคุมตนเอง แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมและสามารถพิมพ์ได้เหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในการระบุโซนอารมณ์ต่างๆ ได้แก่ สีฟ้าสำหรับสภาวะพลังงานต่ำ สีเขียวสำหรับความรู้สึกสงบและพร้อมที่จะเรียนรู้ สีเหลืองสำหรับอารมณ์ที่สูงขึ้น และสีแดงสำหรับความรู้สึกรุนแรงที่ต้องการการแก้ไขอย่างเร่งด่วน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งสอนให้นักเรียนรู้จักตัวกระตุ้นทางอารมณ์ เข้าใจความรู้สึกทางกายภาพที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ต่างๆ และใช้กลยุทธ์การรับมือที่เหมาะสม เอกสาร PDF ฟรีเหล่านี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจ แบบฝึกหัดการไตร่ตรอง และโอกาสในการเรียนรู้ตามสถานการณ์ พร้อมด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการทำงานอิสระและการสอนแบบมีผู้แนะนำในการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลเรื่องโซนการควบคุมอารมณ์ที่สร้างโดยนักการศึกษาหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้สอนสามารถค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ด้านอารมณ์และสังคมได้อย่างรวดเร็ว พร้อมทั้งเข้าถึงเครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับรูปแบบและระดับความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดได้อย่างราบรื่น เพื่อแก้ไขปัญหาการควบคุมอารมณ์เฉพาะด้านในห้องเรียน ไม่ว่าจะเป็นการจัดการความโกรธ การลดความวิตกกังวล หรือการสร้างคำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาด้านการรับรู้ทางอารมณ์ และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนขั้นสูงที่พร้อมจะสำรวจกลยุทธ์การควบคุมอารมณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นและเทคนิคการสนับสนุนจากเพื่อนร่วมชั้น
