10 คิว
7th - Uni
8 คิว
10th
12 คิว
10th
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
9th - Uni
16 คิว
10th - Uni
20 คิว
8th - Uni
14 คิว
7th - Uni
15 คิว
8th - Uni
20 คิว
10th - Uni
13 คิว
10th
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
17 คิว
9th - Uni
14 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
6th - Uni
13 คิว
6th - Uni
13 คิว
8th - Uni
14 คิว
8th - Uni
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
8th - Uni
18 คิว
9th - 12th
10 คิว
8th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การค้นหาความยาวที่หายไป ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
การหาความยาวที่หายไปเป็นทักษะพื้นฐานในเรขาคณิตระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งเชื่อมโยงแนวคิดการวัดพื้นฐานเข้ากับการให้เหตุผลทางเรขาคณิตขั้นสูงและเทคนิคการแก้ปัญหาเชิงพีชคณิต ชุดแบบฝึกหัดการหาความยาวที่หายไปที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส สามเหลี่ยมคล้าย อัตราส่วนตรีโกณมิติ และความสัมพันธ์ตามสัดส่วนเพื่อหาค่าที่ไม่ทราบในรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ แบบฝึกหัดที่สร้างขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะนำนักเรียนผ่านสถานการณ์ที่ท้าทายขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับสามเหลี่ยมมุมฉาก สามเหลี่ยมหน้าจั่ว สี่เหลี่ยมด้านขนาน สี่เหลี่ยมคางหมู และรูปทรงประกอบที่ซับซ้อน เสริมสร้างความสามารถในการระบุความสัมพันธ์ทางเรขาคณิตที่เกี่ยวข้องและเลือกกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่เหมาะสม แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ได้ฟรี ทำให้เอกสารเหล่านี้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการเรียนรู้ด้วยตนเอง
แพลตฟอร์มที่แข็งแกร่งของ Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนเรขาคณิตระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการพัฒนาทักษะการหาความยาวที่หายไป แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับระดับความสามารถปัจจุบันของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งความยากและรูปแบบของโจทย์ได้อย่างราบรื่น แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ จึงมีความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนแบบดั้งเดิม รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน และสถานการณ์การเรียนการสอนทางไกล ครูสามารถใช้แบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างมีกลยุทธ์สำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เก่ง และการทบทวนอย่างครอบคลุม เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนพัฒนาความมั่นใจและความเชี่ยวชาญในการหาความยาวที่หายไปในบริบททางเรขาคณิตที่หลากหลาย
