20 คิว
8th - Uni
20 คิว
7th - Uni
20 คิว
5th - Uni
10 คิว
7th - Uni
15 คิว
7th - Uni
15 คิว
9th - 10th
15 คิว
8th - Uni
9 คิว
8th - 12th
15 คิว
8th - Uni
19 คิว
8th - Uni
10 คิว
7th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
9th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
8th - Uni
30 คิว
6th - Uni
13 คิว
7th - Uni
10 คิว
10th - 12th
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
7th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน พิกัดคาร์ทีเซียน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดพิกัดคาร์ทีเซียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของเรขาคณิตพิกัด ซึ่งเป็นรากฐานของการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการลงจุดอย่างแม่นยำ คำนวณระยะทางระหว่างพิกัด กำหนดจุดกึ่งกลางของส่วนของเส้นตรง และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ทางเรขาคณิตภายในระนาบพิกัด แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและวิธีแก้ปัญหาทีละขั้นตอน ซึ่งช่วยให้นักเรียนตรวจสอบงานของตนเองและระบุส่วนที่ต้องการการเน้นเพิ่มเติม แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้ใช้งานในรูปแบบไฟล์พิมพ์ฟรีและไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยสร้างความเชี่ยวชาญอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับการแปลงพิกัด การคำนวณความชัน และการแสดงรูปทรงเรขาคณิตด้วยกราฟ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะพัฒนาทักษะการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ที่จำเป็นสำหรับหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับสูง
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนคณิตศาสตร์ด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลพิกัดคาร์ทีเซียนที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนในห้องเรียน แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับความสามารถของนักเรียนที่หลากหลายได้ สื่อการเรียนการสอนเรขาคณิตพิกัดระดับชั้น ม.4 เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการใช้งานในชั้นเรียน การบ้าน และการเรียนรู้ด้วยตนเอง ครูสามารถระบุตัวนักเรียนที่ต้องการการแก้ไขเพิ่มเติมได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการประเมินวินิจฉัย ท้าทายผู้เรียนที่มีความสามารถสูงด้วยกิจกรรมเสริม และให้การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย ซึ่งเชื่อมโยงความเข้าใจเชิงแนวคิดกับความคล่องแคล่วในการคำนวณทางคณิตศาสตร์ในระนาบพิกัด
