การติดต่อสื่อสารแบบ 1:1 แผ่นงาน

เริ่มต้นด้วยกิจกรรมจับคู่ที่เป็นรูปธรรม เช่น การวางเหรียญหนึ่งเหรียญลงในแต่ละช่อง หรือการจับคู่ถ้วยหนึ่งใบกับจานหนึ่งใบ ให้เด็กๆ สัมผัสหรือเคลื่อนย้ายวัตถุแต่ละชิ้นขณะนับ จากนั้นค่อยๆ ขยับไปสู่รูปภาพและชุดนามธรรม เพื่อให้พวกเขาสามารถเชื่อมโยงการจับคู่แบบหนึ่งต่อหนึ่งกับการนับที่ถูกต้องได้

แบบฝึกหัดที่เป็นประโยชน์ ได้แก่ การจับคู่สิ่งของระหว่างสองชุด การลากเส้นเชื่อมระหว่างคู่ การวางเครื่องหมายหนึ่งอันบนรูปภาพแต่ละรูป และการนับชุดที่มีการจัดเรียงสิ่งของแตกต่างกัน ใบงานที่เรียงลำดับอย่างดีจะเริ่มจากคู่ภาพที่เห็นได้ชัดเจน ไปสู่การจัดเรียงที่มีโครงสร้างน้อยลง และความสัมพันธ์เชิงตัวเลข

นักเรียนอาจมองข้ามสิ่งของ นับสิ่งของชิ้นเดียวกันสองครั้ง กำหนดคำศัพท์ตัวเลขหลายคำให้กับสิ่งของชิ้นเดียว หรือเข้าใจผิดว่าชุดสิ่งของที่กระจัดกระจายนั้นมีสิ่งของมากกว่าจำนวนจริง ขอให้นักเรียนขยับ ทำเครื่องหมาย หรือชี้ไปที่สิ่งของแต่ละชิ้นเพียงครั้งเดียว เพื่อให้กระบวนการนับของพวกเขาปรากฏให้เห็นและสามารถแก้ไขได้

แบบฝึกหัดของ Wayground มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัล เพื่อรองรับสภาพแวดล้อมการสอนและความต้องการของนักเรียนที่แตกต่างกัน ครูสามารถใช้แบบฝึกหัดเป็นแบบทดสอบดิจิทัล หรือพิมพ์และมอบหมายงานเป็นกระดาษ จากนั้นสแกนหรือบันทึกงานที่ส่งมาเพื่อตรวจด้วยแอป Wayground for Teachers โดยแบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน

หลักสูตรคณิตศาสตร์ Common Core พัฒนาความสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้การนับสิ่งของและเชื่อมโยงสิ่งของแต่ละชิ้นกับคำศัพท์ตัวเลขหนึ่งคำ นักเรียนใช้พื้นฐานนี้เพื่อทำความเข้าใจเรื่องจำนวนนับ เปรียบเทียบปริมาณ และพัฒนาไปสู่การบวก การลบ และความเข้าใจเรื่องตัวเลขในวงกว้างขึ้น

ครูสามารถเริ่มต้นให้นักเรียนบางคนฝึกจับคู่ตัวเลขที่ชัดเจนและเว้นระยะห่างมาก ในขณะที่ให้แบบฝึกหัดที่จับคู่ตัวเลขหนาแน่นกว่า หรือความสัมพันธ์เชิงนามธรรมมากขึ้นแก่นักเรียนคนอื่นๆ Wayground ยังรองรับการขยายเวลา การอ่านออกเสียง การลดตัวเลือกคำตอบ และโหมดการอ่าน ในขณะที่แบบฝึกหัดเวอร์ชันอื่นๆ สามารถใช้การเว้นวรรคที่ปรับได้ ตัวอักษรขนาดใหญ่ขึ้น แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือการแปลได้