การระบุหมายเลข 11-20 แผ่นงานสำหรับ โรงเรียนอนุบาล

เริ่มต้นด้วยวัตถุที่เป็นรูปธรรม ใช้กรอบสิบช่องเพื่อแสดงว่าตัวเลข "หลักสิบ" แต่ละตัวประกอบด้วยกลุ่มของสิบและส่วนเพิ่มอีกหนึ่งตัว ตัวอย่างเช่น แสดงกรอบสิบช่องที่เต็มแล้วหนึ่งอันและตัวนับเพิ่มเติมอีกสามตัวเพื่อแสดงเลข 13 วิธีการที่มองเห็นได้และลงมือปฏิบัติจริงนี้ช่วยเชื่อมโยงตัวเลขที่เป็นนามธรรมเข้ากับปริมาณที่เป็นรูปธรรม

แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นทักษะที่เหมาะสมกับวัยของเด็กอนุบาล คุณจะพบแบบฝึกหัดต่างๆ เช่น การลากเส้นตามตัวเลขเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือ การนับสิ่งของในกลุ่มและวงกลมจำนวนที่ถูกต้อง และการจับคู่ตัวเลขกับปริมาณ

ความท้าทายหลักประการหนึ่งคือการเข้าใจว่า "1" ในตัวเลขเช่น 14 นั้นหมายถึง "สิบ" เด็กอนุบาลหลายคนมองเห็นเป็นเพียง "1" และ "4" เท่านั้น พวกเขาอาจมีปัญหาในการนับคำที่ไม่เป็นไปตามหลักเกณฑ์ เช่น "สิบเอ็ด" และ "สิบสอง" การสังเกตวิธีการนับสิ่งของที่เกินสิบของพวกเขาจะช่วยให้เห็นช่องว่างทางความคิดเหล่านี้ได้

สื่อการเรียนรู้เหล่านี้มีความยืดหยุ่นสำหรับผู้เรียนในวัยเริ่มต้น คุณสามารถพิมพ์ไฟล์ PDF เพื่อใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติในศูนย์คณิตศาสตร์ ซึ่งจะช่วยสนับสนุนโรงเรียนในการลดเวลาการใช้หน้าจอ หรือคุณสามารถมอบหมายเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ แบบฝึกหัดทุกแผ่น ไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบใด ก็มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อให้ตรวจสอบได้ง่าย

ใช่แล้ว นี่เป็นองค์ประกอบสำคัญของมาตรฐาน Common Core สำหรับคณิตศาสตร์ระดับอนุบาล มาตรฐานนี้คาดหวังให้นักเรียนเริ่มเข้าใจว่าตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 19 ประกอบด้วย "สิบหน่วยและหน่วยอื่นๆ อีกเล็กน้อย" การเข้าใจแนวคิดนี้เป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับเรื่องค่าประจำหลักในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

Wayground มีเครื่องมือหลายอย่างสำหรับปรับระดับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน สำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม คุณสามารถใช้ฟีเจอร์อ่านออกเสียงสำหรับชื่อตัวเลข หรือสร้างเวอร์ชันที่พิมพ์ได้โดยใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียและเว้นระยะห่างมากขึ้น สำหรับนักเรียนที่พร้อมรับความท้าทาย คุณสามารถหาแบบฝึกหัดที่เกี่ยวข้องกับการเรียงลำดับหรือการเปรียบเทียบตัวเลขได้