20 คิว
4th - Uni
20 คิว
KG - 12th
20 คิว
4th
20 คิว
KG - 12th
20 คิว
KG - 12th
6 คิว
5th - 6th
20 คิว
3rd - 5th
10 คิว
5th
23 คิว
3rd - 5th
19 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th
10 คิว
4th
20 คิว
4th
15 คิว
6th - Uni
12 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
6th
20 คิว
6th
10 คิว
5th
21 คิว
4th
20 คิว
4th
14 คิว
4th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน ปัจจัยและตัวคูณ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเรื่องตัวประกอบและตัวคูณที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อให้นักเรียนเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีจำนวน แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้พัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญอย่างเป็นระบบ รวมถึงการระบุคู่ตัวประกอบ การหาตัวหารร่วมมาก การหาตัวคูณร่วมที่น้อยที่สุด และการจำแนกจำนวนเฉพาะและจำนวนประกอบ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่เรียงลำดับอย่างระมัดระวัง โดยเริ่มจากการระบุตัวประกอบขั้นพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับจำนวนหลายจำนวนและสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและคำอธิบายวิธีแก้ปัญหา ทำให้เป็นแหล่งข้อมูลที่มีคุณค่าสำหรับทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีรูปแบบ PDF ที่ยืดหยุ่นซึ่งรองรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการสอนที่หลากหลาย
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเรื่องตัวประกอบและตัวคูณที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งช่วยลดความยุ่งยากในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มประสิทธิภาพการสอนคณิตศาสตร์ แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนแต่ละคนช่วยสนับสนุนวิธีการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของห้องเรียน โดยทรัพยากรทั้งหมดมีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การฝึกฝนทักษะเป็นไปอย่างตรงเป้าหมาย ช่วยแก้ไขช่องว่างทางความคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยสนับสนุนการสอนคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและผลลัพธ์ที่ดีขึ้นของนักเรียนในพื้นฐานทฤษฎีจำนวน
