20Q
4th
13Q
7th
20Q
4th - Uni
20Q
5th - Uni
10Q
3rd - 5th
20Q
4th
20Q
6th
12Q
4th - 5th
20Q
4th - Uni
10Q
7th
20Q
4th
20Q
4th
22Q
4th
10Q
6th
10Q
4th
10Q
6th
15Q
4th
20Q
4th - Uni
20Q
KG - 12th
21Q
4th
18Q
3rd - 5th
13Q
4th
20Q
6th
16Q
4th
Explore planilhas por assuntos
สำรวจแผ่นงาน ปัจจัยและตัวคูณ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเรื่องตัวประกอบและตัวคูณที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อให้นักเรียนเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีจำนวน แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้พัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญอย่างเป็นระบบ รวมถึงการระบุคู่ตัวประกอบ การหาตัวหารร่วมมาก การหาตัวคูณร่วมที่น้อยที่สุด และการจำแนกจำนวนเฉพาะและจำนวนประกอบ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่เรียงลำดับอย่างระมัดระวัง โดยเริ่มจากการระบุตัวประกอบขั้นพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับจำนวนหลายจำนวนและสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและคำอธิบายวิธีแก้ปัญหา ทำให้เป็นแหล่งข้อมูลที่มีคุณค่าสำหรับทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีรูปแบบ PDF ที่ยืดหยุ่นซึ่งรองรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการสอนที่หลากหลาย
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเรื่องตัวประกอบและตัวคูณที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งช่วยลดความยุ่งยากในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มประสิทธิภาพการสอนคณิตศาสตร์ แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนแต่ละคนช่วยสนับสนุนวิธีการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของห้องเรียน โดยทรัพยากรทั้งหมดมีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การฝึกฝนทักษะเป็นไปอย่างตรงเป้าหมาย ช่วยแก้ไขช่องว่างทางความคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยสนับสนุนการสอนคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและผลลัพธ์ที่ดีขึ้นของนักเรียนในพื้นฐานทฤษฎีจำนวน
