20 Q
9th - Uni
22 Q
10th
15 Q
9th - 12th
14 Q
8th - 11th
13 Q
9th - 12th
13 Q
7th - 10th
20 Q
8th - Uni
20 Q
8th - Uni
20 Q
8th - Uni
8 Q
10th
14 Q
9th - 12th
10 Q
9th - 12th
20 Q
10th - Uni
15 Q
9th - Uni
10 Q
9th - 12th
20 Q
5th - Uni
20 Q
10th - Uni
19 Q
10th - Uni
20 Q
5th - Uni
20 Q
9th - 12th
16 Q
9th - 12th
12 Q
10th
10 Q
9th - 11th
15 Q
10th - Uni
Explore Other Subject Worksheets for ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน สูตรระยะทาง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดสูตรคำนวณระยะทางสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการประยุกต์ใช้ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ในการคำนวณระยะทางเส้นตรงระหว่างสองจุดในระนาบพิกัด แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการให้เหตุผลทางเรขาคณิตที่สำคัญ โดยแนะนำนักเรียนผ่านการประยุกต์ใช้สูตร d = √[(x₂-x₁)² + (y₂-y₁)²] อย่างเป็นระบบ ช่วยให้พวกเขามีความเชี่ยวชาญในพื้นฐานเรขาคณิตพิกัด นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่จัดเรียงอย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากการคำนวณจุดต่อจุดพื้นฐาน ไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง การพิสูจน์ทางเรขาคณิต และความเชื่อมโยงกับทฤษฎีบทพีทาโกรัส แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF เพื่อให้ครูสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนของนักเรียนและเฉลยคำตอบที่ครอบคลุมได้ทันทีสำหรับการสอนและการประเมินผลที่มีประสิทธิภาพ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีทรัพยากรสูตรการคำนวณระยะทางที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนเรขาคณิตระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชุดแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานของแพลตฟอร์มนี้มีตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่น ช่วยให้ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขพื้นฐานแนวคิดเรขาคณิตพิกัด หรือการเสริมสร้างความรู้ผ่านการแก้ปัญหาขั้นสูง ทรัพยากรเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งให้การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย ซึ่งช่วยสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในการคำนวณเรขาคณิตพิกัด ครูสามารถปรับสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตั้งแต่การสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิมไปจนถึงการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทำให้มั่นใจได้ว่าการพัฒนาทักษะจะสม่ำเสมอในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย
