15 คิว
4th
15 คิว
8th
17 คิว
3rd
19 คิว
12th
16 คิว
6th
15 คิว
5th
38 คิว
10th
11 คิว
7th
23 คิว
12th
10 คิว
KG
15 คิว
5th
16 คิว
7th
15 คิว
Uni
15 คิว
8th
17 คิว
3rd
10 คิว
1st
11 คิว
12th
23 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - Uni
14 คิว
5th
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
11th
17 คิว
4th - 5th
16 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดการจัดการความโกรธสำหรับเด็กอนุบาล มอบโอกาสในการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ที่สำคัญในวัยเด็ก ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการ ซึ่งสอนให้ผู้เรียนอายุน้อยรู้จักระบุ เข้าใจ และควบคุมอารมณ์ของตนเอง แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การช่วยเด็กอายุ 5 และ 6 ขวบ ให้รู้จักสิ่งกระตุ้นความโกรธ ฝึกฝนกลยุทธ์การสงบสติอารมณ์ และพัฒนาวิธีการรับมือที่ดีต่อสุขภาพ ผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ ซึ่งรวมถึงแผนภูมิการระบุอารมณ์ ภาพประกอบเทคนิคการหายใจ และกิจกรรมการแก้ปัญหาตามสถานการณ์ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยแนะนำครูผู้สอนในการสนทนาเกี่ยวกับความรู้สึกที่เหมาะสมกับวัย ในขณะที่แหล่งข้อมูล PDF ฟรีมีแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งเสริมสร้างคำศัพท์ทางอารมณ์ ทักษะการตระหนักรู้ในตนเอง และทางเลือกพฤติกรรมเชิงบวกที่เด็กอนุบาลสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนและสถานการณ์ทางสังคมได้
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการจัดการความโกรธที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับหลักสูตรสังคมศึกษาสำหรับเด็กอนุบาล มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการพัฒนาเด็กปฐมวัยและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการและระดับการอ่านของนักเรียนแต่ละคนได้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ โดยนำเสนอสื่อพร้อมใช้งานสำหรับการสอนโดยตรง การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาด้านการควบคุมอารมณ์ และโอกาสในการเสริมสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการแสดงออกถึงความโกรธอย่างสร้างสรรค์ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยให้ครูสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่สนับสนุนซึ่งผู้เรียนรุ่นเยาว์สามารถฝึกฝนทักษะชีวิตที่จำเป็นผ่านกิจกรรมที่มีโครงสร้างและเหมาะสมกับวัย
