10 คิว
3rd
5 คิว
2nd - 4th
10 คิว
3rd
20 คิว
3rd - 4th
5 คิว
3rd
11 คิว
3rd - 4th
12 คิว
3rd - Uni
11 คิว
3rd
22 คิว
3rd
17 คิว
3rd - Uni
16 คิว
3rd
19 คิว
2nd - Uni
12 คิว
3rd
14 คิว
2nd - Uni
10 คิว
3rd
15 คิว
3rd
17 คิว
3rd
17 คิว
1st - Uni
10 คิว
3rd
7 คิว
3rd
17 คิว
3rd
38 คิว
3rd
10 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อหมายเลข ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อหมายเลข ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดการเรียกชื่อตัวเลขสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่กำลังพัฒนาทักษะการจดจำและการแสดงตัวเลขที่สำคัญ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการระบุ เขียน และแสดงตัวเลขในหลายรูปแบบ รวมถึงสัญกรณ์มาตรฐาน รูปแบบคำ และสัญกรณ์ขยายสูงสุดสี่หลัก แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ฝึกฝนได้อย่างง่ายดาย โดยเน้นการเสริมสร้างแนวคิดเรื่องค่าประจำหลักและหลักการเรียกชื่อตัวเลข นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านแบบฝึกหัดที่สร้างความมั่นใจในการอ่านคำบอกจำนวน การแปลงระหว่างรูปแบบตัวเลขและรูปแบบคำ และความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขและค่าตำแหน่งของตัวเลขเหล่านั้นในจำนวนหลายหลัก
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแบบฝึกหัดการเรียกชื่อตัวเลขที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามทักษะที่เน้น ระดับความยาก และวิธีการสอน แพลตฟอร์มนี้มีการจัดมาตรฐานที่แข็งแกร่ง ทำให้แบบฝึกหัดการเรียกชื่อตัวเลขสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร ในขณะเดียวกันก็มีเครื่องมือที่ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถเข้าถึงสื่อเหล่านี้ได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนการสอนที่บูรณาการเทคโนโลยี ทำให้มีความยืดหยุ่นในการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุด และกิจกรรมเสริม การค้นหาที่ครอบคลุมและคุณสมบัติการจัดระเบียบช่วยให้การค้นหาสื่อฝึกฝนทักษะที่เหมาะสมเป็นไปอย่างราบรื่น ทำให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่ตรงกับระดับพัฒนาการและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของนักเรียนในการเรียนรู้เรื่องตัวเลขได้อย่างรวดเร็ว
