22 คิว
8th - 11th
15 คิว
9th - 12th
14 คิว
7th - Uni
23 คิว
9th
15 คิว
8th - Uni
35 คิว
7th - Uni
15 คิว
9th
14 คิว
9th - 12th
50 คิว
6th - Uni
20 คิว
9th
11 คิว
9th - 11th
86 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th
22 คิว
9th
44 คิว
9th
26 คิว
9th
10 คิว
9th
19 คิว
9th
46 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th
18 คิว
9th
16 คิว
7th - 9th
21 คิว
9th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การนับเกล็ดเลือดมาตรฐาน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดการนับจำนวนโคโลนีมาตรฐาน (Standard Plate Count) สำหรับนักเรียนชั้น ม.3 ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับเทคนิคทางจุลชีววิทยาพื้นฐานนี้ ซึ่งใช้ในการหาปริมาณประชากรแบคทีเรียที่มีชีวิตในตัวอย่าง แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการที่เป็นระบบของการเจือจางแบบอนุกรม การเพาะเชื้อ การบ่ม และการนับโคโลนี พร้อมทั้งเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ รวมถึงสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การคำนวณลอการิทึม และการวิเคราะห์ทางสถิติ ชุดแบบฝึกหัดของ Wayground มีโจทย์ฝึกหัดโดยละเอียดที่ช่วยให้นักเรียนคำนวณหน่วยก่อโคโลนี (CFU) กำหนดปัจจัยการเจือจาง และตีความผลลัพธ์ได้อย่างถูกต้อง แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบและวิธีแก้ปัญหาทีละขั้นตอนอย่างละเอียด ทำให้แบบฝึกหัดเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง ในขณะที่นักเรียนเชี่ยวชาญขั้นตอนการทดลองที่สำคัญนี้
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการนับจำนวนโคโลนีมาตรฐานที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนชีววิทยาในชั้น ม.3 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับรัฐและระดับชาติได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการในการเรียนรู้และระดับทักษะที่หลากหลายได้ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นทั้งในห้องเรียนแบบดั้งเดิมและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนจะพัฒนาความเชี่ยวชาญในเทคนิคการวิเคราะห์ทางจุลชีววิทยาที่สำคัญนี้
