20 คิว
3rd - Uni
22 คิว
4th
15 คิว
4th
13 คิว
4th
10 คิว
4th
15 คิว
3rd - Uni
15 คิว
3rd - Uni
20 คิว
3rd - Uni
13 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th
12 คิว
4th - 6th
12 คิว
4th
15 คิว
3rd - Uni
15 คิว
4th
31 คิว
3rd - 4th
15 คิว
1st - 4th
17 คิว
4th
10 คิว
4th
20 คิว
4th
14 คิว
4th
11 คิว
4th
17 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
3rd - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การปัดเศษและค่าประจำหลัก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการปัดเศษและค่าประจำหลักสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานเรื่องจำนวน ซึ่งเป็นรากฐานของความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะที่สำคัญในการระบุค่าประจำหลักในจำนวนหลายหลัก เข้าใจคุณค่าสัมพัทธ์ของตัวเลขในตำแหน่งต่างๆ และประยุกต์ใช้กลยุทธ์การปัดเศษให้ใกล้เคียงหลักสิบ หลักร้อย และหลักพัน แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งค่อยๆ พัฒนาอย่างเป็นระบบจากพื้นฐานการระบุค่าประจำหลักไปจนถึงสถานการณ์การปัดเศษที่ซับซ้อน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาทั้งความเข้าใจเชิงแนวคิดและความคล่องแคล่วในการปฏิบัติ แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้แต่ละแผ่นมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ ทำให้การประเมินและการตรวจสอบตนเองทำได้ง่ายสำหรับทั้งครูและนักเรียน ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนการปัดเศษและค่าประจำหลักในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานคณิตศาสตร์ระดับรัฐและระดับชาติ เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือเพิ่มพูนความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น โดยเลือกใช้ได้ทั้งรูปแบบที่พิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัล ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นทั้งในห้องเรียนแบบดั้งเดิมและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายผ่านโจทย์ปัญหาที่เรียงลำดับอย่างรอบคอบซึ่งช่วยสร้างเหตุผลทางคณิตศาสตร์ ในขณะที่การสอดคล้องกับมาตรฐานทำให้มั่นใจได้ว่าการสอนสนับสนุนวัตถุประสงค์ของหลักสูตรและการเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมินผลโดยตรง
