14 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
8 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
10 คิว
2nd - 5th
34 คิว
3rd - 4th
19 คิว
2nd - Uni
15 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
2nd - Uni
12 คิว
4th - 5th
17 คิว
1st - Uni
11 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
22 คิว
4th
10 คิว
4th
15 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th
8 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
15 คิว
4th - Uni
19 คิว
2nd - Uni
10 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน การเปรียบเทียบตัวเลข: มากกว่าหรือน้อยกว่า ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การเปรียบเทียบตัวเลข: มากกว่าหรือน้อยกว่า ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเปรียบเทียบตัวเลขสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่กำลังเรียนรู้การเปรียบเทียบว่าปริมาณนั้นมากกว่าหรือน้อยกว่าค่าที่กำหนด สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะพื้นฐานด้านการรับรู้ตัวเลข โดยแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านการเปรียบเทียบอย่างเป็นระบบโดยใช้การแสดงผลที่หลากหลาย รวมถึงตัวเลข รูปแบบคำ และแบบจำลองภาพ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากการเปรียบเทียบตัวเลขหลักเดียวขั้นพื้นฐานไปจนถึงสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นกับตัวเลขหลายหลัก พร้อมด้วยเฉลยและคำอธิบายโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้ในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้ง่ายต่อการเสริมสร้างทักษะที่ตรงเป้าหมายทั้งในห้องเรียนและสำหรับการบ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับแนวคิดการเปรียบเทียบตัวเลขในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พร้อมด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งช่วยให้สามารถระบุสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขทักษะการเปรียบเทียบพื้นฐาน หรือกิจกรรมเสริมที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของจำนวนที่ซับซ้อน แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้นและสนับสนุนวิธีการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรคณิตศาสตร์ได้อย่างราบรื่น เพื่อให้การฝึกฝนทักษะสม่ำเสมอ ประเมินความเข้าใจของนักเรียน และแก้ไขช่องว่างทางการเรียนรู้ผ่านกลยุทธ์การแทรกแซงที่ตรงเป้าหมาย
