20 คิว
3rd - 4th
15 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
15 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th - 5th
12 คิว
3rd - 5th
19 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th - 5th
20 คิว
4th - 5th
18 คิว
4th
20 คิว
4th
40 คิว
4th - 6th
40 คิว
4th - 6th
49 คิว
4th
24 คิว
4th - 5th
15 คิว
3rd - 4th
11 คิว
4th
15 คิว
4th
9 คิว
4th
10 คิว
4th
32 คิว
4th
24 คิว
4th - 5th
20 คิว
4th - 6th
9 คิว
4th - 5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การระบุค่าประจำหลัก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการระบุค่าประจำหลักสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการทำความเข้าใจระบบค่าประจำหลักซึ่งเป็นพื้นฐานของการคำนวณทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะนำทางนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้รู้จักค่าของตัวเลขในตำแหน่งต่างๆ ภายในจำนวนหลายหลัก ตั้งแต่หลักหน่วยและหลักสิบ ไปจนถึงหลักพันและหลักหมื่น แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการรับรู้จำนวนที่สำคัญ โดยให้นักเรียนระบุค่าของตัวเลขเฉพาะ เปรียบเทียบจำนวนตามความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลัก และแยกจำนวนออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการทำงานของนักเรียนด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้านทำได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลเรื่องค่าประจำหลักที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้อย่างราบรื่น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับความสามารถของนักเรียนที่แตกต่างกันได้ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้เหมาะสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียน การบ้าน การสอนเสริมเฉพาะด้าน และกิจกรรมเสริมทักษะ ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ โดยอนุญาตให้ครูปรับเปลี่ยนระดับความยากของเนื้อหา ปรับชุดโจทย์ และสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ส่วนบุคคลที่แก้ไขช่องว่างความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลักของนักเรียนแต่ละคนได้
