20 คิว
8th - Uni
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
25 คิว
10th
20 คิว
9th - Uni
10 คิว
9th - 11th
25 คิว
10th - 12th
17 คิว
10th
21 คิว
10th
15 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
14 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
17 คิว
10th - Uni
20 คิว
9th - 12th
13 คิว
10th
19 คิว
10th
18 คิว
10th
15 คิว
10th
13 คิว
10th
18 คิว
10th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน ความสอดคล้อง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องความสอดคล้องกันของรูปสามเหลี่ยมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานที่สุดอย่างหนึ่งของเรขาคณิต แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการระบุและพิสูจน์รูปสามเหลี่ยมที่สอดคล้องกันโดยใช้ทฤษฎีบท เช่น ด้าน-ด้าน-ด้าน (SSS), ด้าน-มุม-ด้าน (SAS), มุม-ด้าน-มุม (ASA), มุม-มุม-ด้าน (AAS) และด้านตรงข้ามมุมฉาก-ด้านประกอบมุมฉาก (HL) แบบฝึกหัดเหล่านี้พัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบในการวิเคราะห์ส่วนที่สอดคล้องกันของรูปที่สอดคล้องกัน การเขียนบทพิสูจน์ทางเรขาคณิตอย่างเป็นทางการ และการประยุกต์ใช้ความสัมพันธ์ความสอดคล้องกันเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับรูปสามเหลี่ยมที่ทับซ้อนกัน เรขาคณิตพิกัด และการประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่จัดเรียงอย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากแบบฝึกหัดการระบุขั้นพื้นฐานไปจนถึงการสร้างบทพิสูจน์ที่ซับซ้อน แต่ละแบบฝึกหัดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและให้วิธีการแก้ปัญหาทีละขั้นตอนในรูปแบบ PDF ที่สะดวก
Wayground มีชุดแบบฝึกหัดเรื่องความสอดคล้องของรูปทรงเรขาคณิตที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลคุณภาพสูงนับล้านรายการที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะ ในขณะเดียวกันก็รองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านเครื่องมือการจำแนกความแตกต่างในตัวและตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่น แบบฝึกหัดเรื่องความสอดคล้องของรูปทรงเรขาคณิตเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยี ทำให้เหมาะสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน กิจกรรมเสริม และการฝึกฝนทักษะเป็นประจำ ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายรายการเพื่อสร้างเครื่องมือประเมินผลที่ครอบคลุมซึ่งตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ในขณะที่ยังคงรักษามาตรฐานทางวิชาการที่เข้มงวดตลอดหลักสูตรเรขาคณิต
