5 คิว
2nd
20 คิว
12th
16 คิว
3rd
5 คิว
Uni
19 คิว
7th
5 คิว
4th
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd - 7th
15 คิว
8th
10 คิว
1st
13 คิว
5th
15 คิว
7th
10 คิว
Uni
10 คิว
3rd
10 คิว
Uni
10 คิว
12th
12 คิว
9th
10 คิว
11th
13 คิว
Uni
10 คิว
Uni - University
16 คิว
10th
6 คิว
1st - 3rd
20 คิว
9th
23 คิว
10th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน ตัวเลข ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดตัวเลขจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่กำลังพัฒนาทักษะการจดจำและการแสดงตัวเลขขั้นพื้นฐาน แหล่งข้อมูลทางคณิตศาสตร์ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้ผู้เรียนเชี่ยวชาญในการระบุ การเขียน และความเข้าใจสัญลักษณ์ตัวเลข ซึ่งเป็นรากฐานของความรู้ทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะที่จำเป็น รวมถึงการจดจำตัวเลข การเขียนตัวเลข ความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขกับปริมาณ และความสามารถในการแยกแยะตัวเลขที่ดูคล้ายกัน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งค่อยๆ พัฒนาไปอย่างเป็นระบบตามแนวคิดตัวเลขต่างๆ พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ สื่อการเรียนรู้ฟรีเหล่านี้เป็นเครื่องมือที่มีค่าสำหรับการเสริมสร้างการเรียนรู้ในห้องเรียน ในขณะเดียวกันก็สร้างความคล่องแคล่วทางตัวเลขซึ่งเป็นรากฐานของความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ในอนาคตทั้งหมด
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถเข้าถึงแบบฝึกหัดตัวเลขที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่างราบรื่นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งระดับความยากของแบบฝึกหัด ปรับเปลี่ยนประเภทของโจทย์ และปรับความซับซ้อนของเนื้อหาเพื่อสนับสนุนทั้งกิจกรรมการแก้ไขและการเสริมสร้างความรู้ ไม่ว่าจะนำเสนอในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้แบบดั้งเดิมหรือผ่านการนำเสนอแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย ครูสามารถสร้างโครงสร้างกิจกรรมการจดจำตัวเลข สร้างสื่อการแก้ไขปัญหาเฉพาะสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และพัฒนาแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่ท้าทายนักเรียนที่เรียนรู้สูงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งหมดนี้ในขณะที่ยังคงสอดคล้องกับลำดับขั้นการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ที่กำหนดไว้
