7 คิว
9th - 12th
17 คิว
6th - 9th
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th
19 คิว
9th
16 คิว
9th
24 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
11 คิว
6th - 10th
22 คิว
9th
28 คิว
9th
17 คิว
9th
32 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th
14 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th
12 คิว
9th - 12th
20 คิว
6th - Uni
65 คิว
9th
18 คิว
9th
14 คิว
9th
25 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน ปฏิกิริยาต่อสู้หรือหนี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดเรื่องปฏิกิริยาต่อสู้หรือหนี (Fight or flight response) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 3) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ครอบคลุมการสำรวจกลไกทางสรีรวิทยาพื้นฐานนี้อย่างละเอียด ซึ่งควบคุมการตอบสนองของสิ่งมีชีวิตต่อภัยคุกคามหรือความเครียดที่รับรู้ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับระบบประสาทอัตโนมัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบทบาทของระบบประสาทซิมพาเทติกในการเตรียมร่างกายสำหรับการตอบสนองต่อเหตุฉุกเฉินผ่านการปล่อยฮอร์โมน การเปลี่ยนแปลงของระบบหัวใจและหลอดเลือด และการปรับตัวของระบบเผาผลาญ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดโดยละเอียดที่ท้าทายให้นักเรียนระบุลำดับเหตุการณ์ตั้งแต่การรับรู้สิ่งเร้าไปจนถึงการกระตุ้นแกนไฮโปทาลามัส-ต่อมใต้สมอง-ต่อมหมวกไต วิเคราะห์ผลกระทบของเอพิเนฟรินและนอร์เอพิเนฟรินต่อระบบอวัยวะต่างๆ และเปรียบเทียบการตอบสนองต่อความเครียดเฉียบพลันกับผลกระทบของความเครียดเรื้อรัง แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ในสภาพแวดล้อมห้องเรียนและสถานการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอนเกี่ยวกับปฏิกิริยาต่อสู้หรือหนีและแนวคิดทางชีววิทยาประสาทที่เกี่ยวข้อง แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความพร้อมและวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันของนักเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งช่วยให้การบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียน การบ้าน และการเตรียมการประเมินเป็นไปอย่างราบรื่น ครูสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การแก้ไขแนวคิดที่ยาก เช่น การทำงานของสารสื่อประสาท และกิจกรรมเสริมที่เชื่อมโยงสรีรวิทยาของความเครียดกับการประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริงด้านสุขภาพ จิตวิทยา และชีววิทยาเชิงวิวัฒนาการ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยสนับสนุนความเข้าใจเชิงแนวคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
