15 คิว
10th
10 คิว
10th
20 คิว
10th - 12th
9 คิว
10th
34 คิว
10th
16 คิว
7th - 10th
12 คิว
10th - Uni
16 คิว
10th
96 คิว
10th
19 คิว
10th
12 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th
12 คิว
10th - 12th
20 คิว
9th - 12th
10 คิว
2nd - Uni
25 คิว
10th
25 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - 12th
30 คิว
10th
38 คิว
10th
7 คิว
9th - 12th
19 คิว
10th - 12th
14 คิว
10th - 12th
สำรวจแผ่นงาน แนวคิดเกี่ยวกับตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน แนวคิดเกี่ยวกับตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องแนวคิดเกี่ยวกับตนเองสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้สำรวจและวิเคราะห์อัตลักษณ์ ค่านิยม และความเชื่อของตนเองอย่างเป็นระบบในช่วงพัฒนาการที่สำคัญนี้ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะทางสังคมศึกษาที่จำเป็น โดยนำนักเรียนผ่านแบบฝึกหัดสะท้อนความคิดที่ตรวจสอบการรับรู้ตนเอง จุดแข็งและความท้าทายส่วนบุคคล กระบวนการตั้งเป้าหมาย และอิทธิพลของปัจจัยทางสังคมและวัฒนธรรมต่อการสร้างอัตลักษณ์ นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ต้องประเมินประสบการณ์ของตนเอง เปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับตนเองกับมุมมองของเพื่อน และวิเคราะห์ว่าอิทธิพลภายนอกหล่อหลอมความรู้สึกเกี่ยวกับตนเองอย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการอภิปรายในชั้นเรียน พร้อมด้วยแหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีซึ่งรองรับรูปแบบการเรียนรู้และวิธีการจัดการชั้นเรียนที่หลากหลาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิชาสังคมศึกษาด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับตนเองที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะ พร้อมทั้งตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับการเรียนรู้ในตัว แหล่งข้อมูลที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน กิจกรรมกลุ่มเล็ก หรือการสอนทั้งชั้นเรียนได้อย่างราบรื่น ครูสามารถใช้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องอัตลักษณ์ โอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์ที่สร้างความเข้าใจอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับความตระหนักรู้ในตนเองและหัวข้อการพัฒนาตนเองตลอดปีการศึกษา
