11 คิว
7th - Uni
10 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
25 คิว
7th - Uni
15 คิว
8th - Uni
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th
12 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
50 คิว
9th
15 คิว
7th - Uni
9 คิว
9th
7 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th
10 คิว
9th
19 คิว
9th
20 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th
10 คิว
2nd - Uni
12 คิว
8th - Uni
19 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th
10 คิว
9th - 12th
สำรวจแผ่นงาน การตรวจสอบตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การตรวจสอบตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดการติดตามตนเองสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมในการพัฒนาทักษะการตระหนักรู้ในตนเองและการคิดเชิงเมตาค็อกนิชัน ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการและส่วนบุคคล แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนมัธยมปลายเสริมสร้างความสามารถในการสังเกตและประเมินความคิด อารมณ์ พฤติกรรม และกระบวนการเรียนรู้ของตนเองผ่านกิจกรรมที่มีโครงสร้างและแบบฝึกหัดสะท้อนความคิด ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยปัญหาฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งแนะนำนักเรียนในการระบุสิ่งกระตุ้นส่วนบุคคล ติดตามรูปแบบพฤติกรรม ตั้งเป้าหมายที่สมจริง และพัฒนากลยุทธ์สำหรับการควบคุมตนเอง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครู ในขณะที่รูปแบบที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ในทุกสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและสถานการณ์การเรียนรู้
คลังข้อมูลที่กว้างขวางของ Wayground ดึงมาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการโดยเฉพาะที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทางสังคม ให้ความสามารถในการค้นหาและกรองที่มีประสิทธิภาพแก่ครูผู้สอนในการค้นหาสื่อการติดตามตนเองสำหรับชั้น ม.3 ที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนแต่ละคน เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับการเรียนรู้ต่างๆ ในห้องเรียนได้ สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่ต้องการฝึกฝนเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องการตระหนักรู้ในตนเอง และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่พร้อมที่จะสำรวจกลยุทธ์การคิดเชิงอภิปัญญาขั้นสูง แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และเวอร์ชันดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ให้ความยืดหยุ่นในการวางแผนบทเรียนและรองรับความต้องการในการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถจัดระเบียบการฝึกฝนทักษะ ออกแบบการแทรกแซงที่ตรงเป้าหมาย และสร้างโอกาสในการประเมินผลที่ครอบคลุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญในความสามารถพื้นฐานในการตรวจสอบตนเองที่จำเป็นต่อความสำเร็จในระดับมัธยมปลายและในอนาคต
