14 คิว
3rd - Uni
16 คิว
3rd - Uni
15 คิว
3rd - Uni
15 คิว
3rd - Uni
16 คิว
4th
16 คิว
4th - Uni
11 คิว
4th
14 คิว
4th - Uni
15 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th - Uni
35 คิว
4th
430 คิว
4th
10 คิว
4th
14 คิว
4th
20 คิว
4th
10 คิว
4th
26 คิว
4th
21 คิว
4th
16 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
12 คิว
4th
9 คิว
4th
15 คิว
4th
9 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน การหาตัวเลขที่หายไปบนเส้นจำนวน ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การหาตัวเลขที่หายไปบนเส้นจำนวน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การหาตัวเลขที่หายไปบนเส้นจำนวนเป็นทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เชื่อมโยงแนวคิดการนับที่เป็นรูปธรรมกับการให้เหตุผลเชิงตัวเลขที่เป็นนามธรรม ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground มุ่งเน้นไปที่หัวข้อสำคัญนี้โดยเฉพาะ โดยให้แบบฝึกหัดอย่างเป็นระบบแก่นักเรียนในการระบุรูปแบบ เข้าใจลำดับตัวเลข และพัฒนาความรู้สึกเชิงพื้นที่เกี่ยวกับตัวเลข แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะนำทางนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านสถานการณ์ต่างๆ บนเส้นจำนวน ตั้งแต่จำนวนเต็มที่เรียงลำดับง่ายๆ ไปจนถึงรูปแบบการนับข้ามที่ซับซ้อนมากขึ้นและลำดับทศนิยม แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับการเรียนการสอนในห้องเรียน การบ้าน หรือกิจกรรมการประเมินได้อย่างราบรื่น ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการมองเห็นตัวเลขในพื้นที่เชิงเส้น
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยทรัพยากรนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนความรู้สึกเชิงตัวเลขในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองที่มีประสิทธิภาพ ทำให้การค้นหาแบบฝึกหัดหาตัวเลขที่หายไปที่เหมาะสมเป็นเรื่องง่ายดาย เนื้อหาของแพลตฟอร์มที่สอดคล้องกับมาตรฐานทำให้มั่นใจได้ว่าแบบฝึกหัดแต่ละชุดตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร ในขณะเดียวกันก็มีเครื่องมือปรับระดับความยากง่ายที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยาก ช่วงตัวเลข และประเภทของโจทย์ให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ทรัพยากรที่ยืดหยุ่นเหล่านี้สนับสนุนวิธีการสอนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทำให้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน กิจกรรมเสริม และการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจทางคณิตศาสตร์และความคล่องแคล่วในการคำนวณในผู้เรียนระดับประถมศึกษา
