ระบบประสาท - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ระบบประสาท

20 คิว

8th

ทบทวนปลายภาค Pt.2 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ทบทวนปลายภาค Pt.2

15 คิว

6th - 8th

พอลิเมอร์ ม.3 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
พอลิเมอร์ ม.3

13 คิว

8th

ระบบประสาท1 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ระบบประสาท1

10 คิว

8th

"แก๊งจิ๋วพิทักษ์ร่างกาย" - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
"แก๊งจิ๋วพิทักษ์ร่างกาย"

10 คิว

1st - Uni

แบบทดสอบหลังเรียน 2 ทักษะ - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
แบบทดสอบหลังเรียน 2 ทักษะ

20 คิว

6th - 8th

ธรรมชาติวิทยาศาตร์ - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ธรรมชาติวิทยาศาตร์

8 คิว

8th

เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร

10 คิว

6th - 9th

ระบบประสาท - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ระบบประสาท

15 คิว

8th

เสียงและการได้ยิน - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
เสียงและการได้ยิน

20 คิว

5th - 12th

วิทยาศาสตร์ทั่วไป - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
วิทยาศาสตร์ทั่วไป

10 คิว

8th - 12th

เกมปริศนา ฟ้าร้อง หนองบัว - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
เกมปริศนา ฟ้าร้อง หนองบัว

12 คิว

8th

วิทย์ ป.5 เสียง - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
วิทย์ ป.5 เสียง

15 คิว

5th - Uni

ระบบประสาท กับ ระบบ ขับถ่าย - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ระบบประสาท กับ ระบบ ขับถ่าย

20 คิว

8th

ใบ - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ใบ

20 คิว

2nd - PD

ลักษณะทางพันธุกรรม - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ลักษณะทางพันธุกรรม

13 คิว

6th - 8th

Ecology Game - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
Ecology Game

20 คิว

KG - Uni

ตอบปัญหาวิทยาศาสตร์-รอบที่2 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ตอบปัญหาวิทยาศาสตร์-รอบที่2

30 คิว

6th - 8th

แบบทดสอบ พันธุกรรม ม.3 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
แบบทดสอบ พันธุกรรม ม.3

58 คิว

6th - 8th

แบบทดสอบการแข่งขันวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
แบบทดสอบการแข่งขันวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

30 คิว

6th - 8th

คำถามสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 3 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
คำถามสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 3

10 คิว

6th - 8th

การแสดงพฤติกรรมการตอบสนองต่อสิ่งเร้า ม.2 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
การแสดงพฤติกรรมการตอบสนองต่อสิ่งเร้า ม.2

15 คิว

8th

science P.5 - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
science P.5

10 คิว

4th - 12th

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ หู เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

13 คิว

8th - 10th

สำรวจแผ่นงาน หู ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

แบบฝึกหัดกายวิภาคและสรีรวิทยาของหูสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ครอบคลุมระบบการได้ยินของมนุษย์อย่างครบถ้วน โดยเน้นที่โครงสร้างและหน้าที่ที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้ได้ยินและทรงตัวได้ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับส่วนประกอบของหูชั้นนอก หูชั้นกลาง และหูชั้นใน รวมถึงใบหู ช่องหู เยื่อแก้วหู กระดูกหู หูชั้นใน และท่อครึ่งวงกลม แบบฝึกหัดเหล่านี้พัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญผ่านกิจกรรมการติดป้ายรายละเอียด แผนภาพแสดงกระบวนการส่งผ่านคลื่นเสียง และคำถามเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับวิธีการที่การสั่นสะเทือนเชิงกลเปลี่ยนเป็นสัญญาณไฟฟ้าในสมอง นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่สำรวจความผิดปกติของการได้ยินทั่วไป การวัดเดซิเบล และความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและหน้าที่ของหู โดยแบบฝึกหัดแต่ละชุดจะมีเฉลยและมีให้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้เพื่อความยืดหยุ่นในการนำไปใช้ในห้องเรียน

Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูวิทยาศาสตร์ชั้น ม.2 ด้วยคลังแบบฝึกหัดที่เน้นเรื่องหูซึ่งสร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือสร้างสื่อใหม่โดยใช้เครื่องมือที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์ม เข้าถึงเนื้อหาได้ทั้งในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ เพื่อให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยส่งเสริมการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย สนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และมอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ได้ดี ทำให้ครูสามารถตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนชีววิทยาของโรงเรียนมัธยมต้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็รักษามาตรฐานทางวิชาการที่เข้มงวดไว้ได้