7 คิว
4th
2 คิว
4th
30 คิว
4th
3 คิว
1st - 4th
40 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
4th - 6th
12 คิว
4th - 5th
15 คิว
4th - 5th
21 คิว
4th
15 คิว
4th - 6th
11 คิว
4th
10 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
20 คิว
4th - 6th
13 คิว
4th
9 คิว
KG - 4th
11 คิว
4th
17 คิว
4th - 6th
20 คิว
4th - 5th
11 คิว
2nd - 4th
10 คิว
4th
15 คิว
4th - 5th
15 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เลขคี่และเลขคู่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เลขคี่และเลขคู่เป็นแนวคิดพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ช่วยสร้างทักษะการรับรู้ตัวเลขและการจดจำรูปแบบที่สำคัญ ชุดแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเลขคี่และเลขคู่ที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการระบุ จัดประเภท และทำงานกับรูปแบบตัวเลขเหล่านี้ผ่านกิจกรรมและแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำความสัมพันธ์เชิงตัวเลข พัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ และสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงขึ้น แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและอยู่ในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้สามารถเข้าถึงได้ทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนด้วยตนเอง ซึ่งนักเรียนสามารถเรียนรู้ความแตกต่างระหว่างเลขคี่และเลขคู่ผ่านการสำรวจแบบลงมือปฏิบัติจริง
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รวมถึงชุดแบบฝึกหัดมากมายที่เน้นแนวคิดเกี่ยวกับเลขคี่และเลขคู่ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับระดับทักษะต่างๆ ภายในห้องเรียน แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ซึ่งให้ความยืดหยุ่นในการวางแผนบทเรียน การสอนเสริมเฉพาะจุด และกิจกรรมเสริมที่ท้าทายผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถปรับใช้สื่อเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อสนับสนุนการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การสอนเสริมกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนทักษะรายบุคคล เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนพัฒนาความมั่นใจในการจดจำและนำรูปแบบเลขคี่และเลขคู่ไปใช้
