การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ให้นักเรียนเรียงตัวเลขตามหลักค่าประจำหลักและเปรียบเทียบจากหลักที่มากที่สุดไปยังหลักที่น้อยที่สุดจนกว่าจะพบตัวเลขที่ไม่เท่ากัน การเขียนในรูปกระจายและการวางบนเส้นจำนวนจะช่วยให้นักเรียนอธิบายเหตุผลว่าทำไมตัวเลขหนึ่งถึงมากกว่า ก่อนที่จะบันทึกความสัมพันธ์ด้วยเครื่องหมาย >, < หรือ =

แบบฝึกหัดที่เป็นประโยชน์ ได้แก่ การเปรียบเทียบจำนวนหลายหลัก การเรียงลำดับค่าต่างๆ การวางจำนวนบนเส้นจำนวน และการอธิบายการเปรียบเทียบผ่านค่าประจำหลัก โจทย์ที่มีตัวเลขเหมือนกันหรือเลขศูนย์อยู่ในตำแหน่งที่ต่างกันนั้น จำเป็นต้องใช้การคิดวิเคราะห์อย่างรอบคอบ และช่วยป้องกันไม่ให้นักเรียนพึ่งพาแบบแผนผิวเผิน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อาจเปรียบเทียบตัวเลขทีละหลักโดยไม่คำนึงถึงค่าประจำหลัก สมมติว่าตัวเลขที่เด่นกว่าเป็นตัวกำหนดคำตอบ หรือกลับสัญลักษณ์การเปรียบเทียบ ขอให้นักเรียนเขียนตัวเลขลงในแผนภูมิค่าประจำหลักหรือรูปแบบกระจาย และอ่านอสมการที่สมบูรณ์แล้วออกเสียงดัง ๆ เพื่อตรวจสอบทิศทางของอสมการ

แบบฝึกหัดมีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัล ทำให้เหมาะสำหรับบทเรียนที่มีผู้แนะนำ การทำงานอิสระ การบ้าน หรือการทบทวนเฉพาะเรื่อง ครูสามารถจัดทำแบบทดสอบออนไลน์บน Wayground หรือมอบหมายแบบฝึกหัดที่เป็นกระดาษได้ แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และครูสามารถสแกนหรือบันทึกภาพที่ส่งมาเพื่อตรวจให้คะแนนโดยใช้แอป Wayground for Teachers ได้

หลักสูตร Common Core เตรียมความพร้อมให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในการใช้เหตุผลเชิงเปรียบเทียบเมื่อระบุตำแหน่งของตัวเลข ประมาณขนาด และปัดเศษให้ใกล้เคียงหลักสิบหรือหลักร้อย การฝึกฝนการเปรียบเทียบอย่างต่อเนื่องจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในหลักร้อย หลักสิบ และหลักหน่วยที่เรียนมาแล้ว และสนับสนุนการคำนวณตัวเลขหลายหลักที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ

สำหรับการให้ความช่วยเหลือขั้นพื้นฐาน ให้จัดเตรียมแผนภูมิค่าประจำหลัก เส้นจำนวน หรือช่วงจำนวนที่เล็กกว่า สำหรับการเสริมสร้างความรู้ ให้ขอให้นักเรียนเรียงลำดับชุดจำนวนที่ยาวขึ้นและอธิบายเหตุผลของการเปรียบเทียบแต่ละครั้งเป็นลายลักษณ์อักษร Wayground สามารถสร้างเวอร์ชันที่มีขนาดตัวอักษรหรือระยะห่างที่แตกต่างกัน แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือการแปล และเซสชันดิจิทัลสามารถเพิ่มเวลาที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ การอ่านออกเสียง ตัวเลือกคำตอบที่ลดลง หรือโหมดการอ่านสำหรับนักเรียนแต่ละคน

การเปรียบเทียบจำนวนเต็มหลายหลักพัฒนาขึ้นตลอดระดับชั้นประถมศึกษา โดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จะทบทวนกลยุทธ์เรื่องค่าประจำหลักและนำไปประยุกต์ใช้ในการให้เหตุผลเชิงตัวเลขที่กว้างขึ้น ในขั้นตอนนี้ นักเรียนควรเปรียบเทียบจากหลักที่มากที่สุด อธิบายเหตุผล และเชื่อมโยงการเปรียบเทียบกับเส้นจำนวนและการปัดเศษ