9 คิว
2nd - 3rd
18 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - 3rd
5 คิว
2nd - 4th
15 คิว
2nd - 4th
19 คิว
2nd - 12th
10 คิว
2nd
11 คิว
2nd - 3rd
12 คิว
2nd
9 คิว
1st - 5th
12 คิว
1st - 5th
19 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd - 4th
15 คิว
2nd - 4th
15 คิว
2nd - 4th
21 คิว
2nd - 5th
10 คิว
KG - Uni
12 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - 3rd
19 คิว
KG - Uni
15 คิว
2nd - 3rd
14 คิว
2nd - 3rd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน คำนำหน้า ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดคำต่อท้ายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้คำแนะนำด้านการออกเสียงที่สำคัญ โดยมุ่งเน้นการสอนผู้เรียนรุ่นเยาว์ว่าคำต่อท้ายและคำนำหน้าเปลี่ยนคำหลักอย่างไรเพื่อสร้างความหมายใหม่ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการอ่านเขียนขั้นพื้นฐานโดยนำนักเรียนสำรวจคำต่อท้ายทั่วไปอย่างเป็นระบบ เช่น un-, re-, -ing, -ed และ -s ช่วยให้พวกเขาถอดรหัสคำที่ไม่คุ้นเคยและขยายคำศัพท์ในการอ่าน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากการระบุคำต่อท้ายและคำนำหน้าอย่างง่ายไปจนถึงกิจกรรมการสร้างคำที่ซับซ้อนมากขึ้น พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ได้รับผลตอบรับทันทีและแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเอง เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีแบบฝึกหัดที่หลากหลาย รวมถึงกิจกรรมจับคู่ งานจัดเรียงคำ และปัญหาการเติมประโยคให้สมบูรณ์ ซึ่งช่วยเสริมสร้างความเข้าใจว่าคำต่อท้ายเปลี่ยนความหมายและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของคำอย่างไร
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังแบบฝึกหัดคำต่อท้ายที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการออกเสียงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะ และตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับการเรียนรู้ในตัว ชุดแบบฝึกหัดที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในห้องเรียนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนบทเรียนการออกเสียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้การช่วยเหลือสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก ให้โอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนเก่ง และให้การฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอเพื่อสร้างความคล่องแคล่วในการจดจำและการประยุกต์ใช้หน่วยคำ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยสนับสนุนพัฒนาการของนักเรียนให้เป็นผู้อ่านที่มั่นใจและเป็นอิสระ
