20 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - Uni
11 คิว
1st - Uni
11 คิว
KG - 2nd
15 คิว
1st - Uni
16 คิว
1st - Uni
6 คิว
KG - 2nd
15 คิว
1st - Uni
15 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st - Uni
5 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - Uni
15 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
1st - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - Uni
20 คิว
2nd - Uni
15 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - Uni
12 คิว
2nd
20 คิว
2nd - Uni
สำรวจแผ่นงาน กรอบสิบ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน กรอบสิบ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดกรอบสิบสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการรับรู้จำนวนและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เห็นภาพจำนวนถึง 20 โดยใช้แบบจำลองกรอบสิบ เสริมสร้างความเข้าใจในเรื่องการประกอบ การแยกส่วน และค่าประจำหลัก ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัด PDF ฟรีพร้อมเฉลยคำตอบ ที่แนะนำนักเรียนผ่านกิจกรรมกรอบสิบต่างๆ ตั้งแต่การจดจำจำนวนและการนับขั้นพื้นฐาน ไปจนถึงแบบฝึกหัดขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับการบวก การลบ และความสัมพันธ์ของจำนวน แหล่งข้อมูลเหล่านี้ช่วยสร้างความสามารถของนักเรียนในการนับจำนวนอย่างรวดเร็ว จดจำรูปแบบจำนวน และพัฒนาวิธีการคิดเลขในใจ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของความคล่องแคล่วทางคณิตศาสตร์
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground สนับสนุนครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลกรอบสิบที่สร้างโดยนักการศึกษาหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและให้การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและปรับการสอนตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับแต่งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อดิจิทัลเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย รวมถึงรูปแบบไฟล์ PDF เพื่อสนับสนุนการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือเพื่อเพิ่มพูนความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว ชุดสื่อที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในบริบทการสอนต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การแก้ไขปัญหาแบบกลุ่มเล็ก การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการบ้าน เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมในการเรียนรู้แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับจำนวนนี้
