20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
14 คิว
2nd
11 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
28 คิว
2nd
23 คิว
2nd
15 คิว
2nd
13 คิว
2nd
10 คิว
2nd
20 คิว
2nd - 4th
15 คิว
2nd
20 คิว
2nd
16 คิว
2nd
15 คิว
1st - 3rd
11 คิว
2nd
14 คิว
2nd
21 คิว
2nd
20 คิว
2nd
15 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ตารางตัวเลข ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดตารางตัวเลขสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการจดจำรูปแบบ แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมและมุ่งเน้นการช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจตารางร้อยช่อง ตารางพิกัด และรูปแบบตัวเลขผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจซึ่งช่วยสร้างความตระหนักรู้เชิงพื้นที่และความสัมพันธ์ของตัวเลข นักเรียนจะได้ฝึกฝนโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการระบุตำแหน่งตัวเลขที่กำหนด การระบุค่าที่หายไป และการจดจำรูปแบบลำดับภายในตารางที่มีโครงสร้าง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ ทำให้ครูสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและให้ข้อเสนอแนะได้ทันที รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงและแจกจ่ายได้ง่าย ในขณะที่ระดับความยากง่ายที่หลากหลายในแต่ละชุดรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground มีแหล่งข้อมูลตารางตัวเลขที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพสำหรับครูในการค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์ของห้องเรียนแต่ละห้อง ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนได้ง่ายๆ โดยเลือกใช้แบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่การระบุตัวเลขพื้นฐานในตาราง 100 ช่อง ไปจนถึงกิจกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น การเติมเต็มรูปแบบและการลงพิกัด เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่ หรือรวมแบบฝึกหัดหลายๆ ชุดเข้าด้วยกันเพื่อสร้างชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมและเหมาะสมกับเป้าหมายการเรียนรู้เฉพาะด้าน แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยสนับสนุนการสอนในห้องเรียน การบ้าน การเรียนเสริม และกิจกรรมเสริมได้อย่างราบรื่น ทำให้ครูสามารถฝึกฝนทักษะได้อย่างสม่ำเสมอ ในขณะเดียวกันก็รองรับวิธีการเรียนรู้และความสามารถทางเทคโนโลยีที่แตกต่างกันของนักเรียน
