25 คิว
2nd
16 คิว
2nd
12 คิว
2nd
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
12 คิว
2nd - 4th
9 คิว
2nd
25 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
14 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การเขียนตัวเลขสามหลัก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
การเขียนตัวเลขสามหลักเป็นทักษะพื้นฐานที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ต้องเชี่ยวชาญ เพื่อพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับค่าประจำหลักและการแสดงตัวเลข Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) นำเสนอแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ผ่านกระบวนการแสดงตัวเลขตั้งแต่ 100 ถึง 999 ในรูปแบบลายลักษณ์อักษร ช่วยให้พวกเขาสามารถเชื่อมโยงตัวเลขกับรูปแบบคำที่สอดคล้องกันได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการถอดรหัสแนวคิดเรื่องค่าประจำหลัก ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรี ซึ่งรวมถึงแบบฝึกหัดที่เป็นระบบที่ก้าวหน้าจากหลักร้อยง่ายๆ ไปจนถึงการรวมตัวเลขสามหลักที่ซับซ้อน โดยแบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยที่สมบูรณ์เพื่อสนับสนุนการประเมินที่ถูกต้องและข้อเสนอแนะทันทีในระหว่างการสอน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รวมถึงชุดแบบฝึกหัดมากมายที่เน้นทักษะการเขียนตัวเลขสามหลัก ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกัน สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับผู้เรียนที่อ่อนล้าและโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัล จึงมีความยืดหยุ่นสำหรับการใช้งานในชั้นเรียน การบ้าน และการฝึกฝนด้วยตนเอง ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะได้รับการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายในแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญนี้
