Tópicos recomendados para você
30Q
4th
20Q
4th
20Q
4th - 9th
30Q
4th
10Q
2nd - 4th
20Q
4th
8Q
4th
20Q
4th
10Q
4th
10Q
4th - 8th
10Q
2nd - 4th
11Q
4th
15Q
3rd - 4th
14Q
4th
20Q
4th
27Q
1st - 4th
10Q
3rd - 4th
11Q
4th
14Q
4th - 11th
10Q
1st - 4th
10Q
4th
20Q
4th
10Q
3rd - 4th
10Q
2nd - 4th
Explore planilhas เลข 11-20 por notas
Explore planilhas เลข 11-20 para ระดับ 4 por tópico
Explore outras planilhas de assuntos para ระดับ 4
Browse resources by Grade
สำรวจแผ่นงาน เลข 11-20 ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานตัวเลข 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับครูในการช่วยนักเรียนพัฒนาพื้นฐานที่แข็งแกร่งในด้านคณิตศาสตร์และการรับรู้เกี่ยวกับจำนวน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจมากมายที่มุ่งเน้นการทำความเข้าใจและการทำงานกับตัวเลขในช่วง 11-20 ด้วยการรวมใบงานเหล่านี้ไว้ในแผนการสอนของพวกเขา ครูสามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของพวกเขาจะเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็น เช่น การนับ การเปรียบเทียบ และการจัดลำดับตัวเลข เช่นเดียวกับการดำเนินการขั้นพื้นฐาน เช่น การบวกและการลบ ด้วยแบบฝึกหัดที่หลากหลาย รวมถึงโจทย์ปัญหาคำศัพท์ ปริศนา และเกม แบบฝึกหัดเหล่านี้รองรับรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน และทำให้กระบวนการเรียนรู้สนุกสนานสำหรับนักเรียน ด้วยการใช้ใบงาน Numbers 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครูสามารถสนับสนุนการเติบโตของนักเรียนในด้านคณิตศาสตร์และความรู้สึกเกี่ยวกับจำนวนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นอกจากเวิร์กชีตแบบดั้งเดิมแล้ว ครูยังสามารถใช้แหล่งข้อมูลดิจิทัล เช่น Quizizz เพื่อปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนในด้านคณิตศาสตร์และความรู้สึกเกี่ยวกับตัวเลข Quizizz นำเสนอคลังแบบทดสอบและเกมแบบอินเทอร์แอกทีฟมากมายที่สามารถรวมเข้ากับห้องเรียนได้อย่างง่ายดาย มอบวิธีที่สนุกและมีส่วนร่วมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในการฝึกทักษะเกี่ยวกับตัวเลข 11-20 แบบทดสอบเหล่านี้สามารถปรับแต่งให้สอดคล้องกับหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ทำให้ครูสามารถติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนและระบุด้านที่อาจต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม นอกจากนี้ Quizizz ยังมีแหล่งข้อมูลอื่นๆ มากมาย เช่น บัตรคำศัพท์ แผนการสอน และวิดีโอบทช่วยสอน ซึ่งสามารถเสริมการใช้เวิร์กชีต Numbers 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ โดยการผสมผสานระหว่างแหล่งข้อมูลแบบดั้งเดิมและดิจิทัล ครูสามารถสร้าง สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและมีส่วนร่วมซึ่งสนับสนุนความสำเร็จของนักเรียนในด้านคณิตศาสตร์และความรู้สึกเชิงจำนวน
