12 คิว
10th
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
10 คิว
10th
20 คิว
7th - Uni
11 คิว
7th - Uni
10 คิว
10th
20 คิว
10th
10 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
33 คิว
10th
25 คิว
7th - Uni
12 คิว
10th - 12th
15 คิว
8th - Uni
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
18 คิว
10th
15 คิว
9th - 12th
11 คิว
10th
15 คิว
10th
15 คิว
7th - Uni
13 คิว
10th - 12th
สำรวจแผ่นงาน การตรวจสอบตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การตรวจสอบตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดการติดตามตนเองสำหรับวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการตระหนักรู้ในตนเองและการคิดเชิงสะท้อนที่สำคัญต่อการเติบโตส่วนบุคคลและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม สื่อการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์เหล่านี้มุ่งเน้นการสอนนักเรียนวิธีการสังเกต ประเมิน และควบคุมความคิด อารมณ์ และพฤติกรรมของตนเองในบริบททางสังคมต่างๆ แบบฝึกหัดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่ช่วยแนะนำนักเรียนในการระบุสิ่งกระตุ้นส่วนบุคคล การรับรู้รูปแบบในการตอบสนองต่อสถานการณ์ทางสังคม และการพัฒนากลยุทธ์เพื่อการควบคุมตนเองที่ดีขึ้น แหล่งข้อมูลแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครู และสามารถพิมพ์ได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวกสำหรับการบูรณาการในห้องเรียนหรือการบ้านได้อย่างราบรื่น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลการติดตามตนเองที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้ครูผู้สอนค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ในขณะที่รูปแบบที่ยืดหยุ่นนั้นรวมถึงทั้งไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และกิจกรรมดิจิทัลแบบโต้ตอบที่รองรับความชอบในการเรียนรู้ที่หลากหลายและเทคโนโลยีในห้องเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์โดยการนำเสนอแนวทางที่หลากหลายในการสอนการตรวจสอบตนเอง ตั้งแต่แบบฝึกหัดการสะท้อนตนเองขั้นพื้นฐานสำหรับการแก้ไขปัญหาไปจนถึงความท้าทายด้านการคิดเชิงเมตาขั้นสูงสำหรับการเสริมสร้างความรู้ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในการฝึกฝนทักษะที่มีความหมายซึ่งสร้างความสามารถในการประเมินตนเองอย่างรอบคอบและการตัดสินใจทางสังคมที่ดีขึ้น
